Tots els pares somien que el seu fill té un discurs correcte i literat. Però, malauradament, avui en dia el problema de les anomalies de la parla és agut. I per notar la desviació inicial del discurs del nen en el temps, és important conèixer les etapes de la formació del discurs.
En els nens, la formació de la parla no es produeix espontàniament, passa per diverses etapes. Val a dir que si un nen es queda enrere en el desenvolupament de la parla per part dels companys, no hi ha motiu per preocupar-se, ja que hi ha diversos factors que afecten això. En primer lloc, l’entorn en què el nen creix: com més sovint escolta una conversa, més el dialogueu, més probable és que el nen domini aviat el sistema lingüístic. En segon lloc, les característiques mentals del nen, que són, per descomptat, individuals.
Zumbido
Per tant, la primera etapa del desenvolupament de la parla és tararejant. El segon mes de vida, el nen desenvolupa complexos sonors que no tenen una importància especial. El primer element del llenguatge que aprèn un nen és l’entonació. Ella és la "discernidora del significat" en aquest moment. Una mare atenta determinarà per entonació què necessita el nen.
El tercer al cinquè mes és un període sensible per al desenvolupament de l’interès d’un nen per la conversa. En aquest moment, els nens consideren no tant la persona que li parla en conjunt, com la seva articulació.
Balbuceig
Al desè mes, apareix balboteig al nadó. En aquesta etapa, afegeix sons individuals a les síl·labes. Segons alguns pares, aquestes holofrases (el terme Tseitlin SN, que designa un complex sonor amb un significat que encara falta) són les primeres paraules, obrim el secret que la paraula "mare" és lluny de la primera en el discurs d'un nen, ja que el significat darrere d'aquest complex sonor, no es coneix.
Així, en el període de deu mesos a un any i mig, el nen assimila tota l’estructura de la llengua. El primer que omple de significat són les síl·labes. A partir d'ells, forma el seu "propi vocabulari" (les paraules que només es troben en la parla dels nens tenen sinònims "adults" que el nen encara no ha dominat). D’aquestes, es formen frases i frases simples i monosil·làbiques, que sovint transmeten una petició, un ordre. Paral·lelament, s’està produint el desenvolupament de la fonètica. L'últim so és "p". El llindar superior en la seva formació és de quatre anys, si es troba una desviació, és millor consultar immediatament, sense ajornar, un especialista.
Gramàtica
L’última etapa més llarga i difícil del desenvolupament de la parla és la formació de la gramàtica. Es creu que a l'edat de deu anys, l'estructura de la llengua està totalment assimilada. És important que els pares parlin amb el seu fill sobre el llenguatge, prestin atenció a les dificultats i, per descomptat, ajudin el nen durant tot el procés de desenvolupament del llenguatge.
