Podem dir que cada habilitat que aprèn un nen el separa dels seus pares. Al principi, el nadó s’alegra de la independència, però, quan esdevé un deure quotidià, l’alegria del nadó desapareix. Per tant, és més fàcil per a ell dir que no sap fer alguna cosa. En aquest cas, haureu de recordar-lo, tranquil·litzar-lo i convèncer-lo que l’amor i la cura dels pares no aniran enlloc, fins i tot si hi ha problemes i dificultats en el camí.
Instruccions
Pas 1
Si el bebè no pot fer alguna cosa, el podeu convidar a pensar on es pot aprendre. Internet, la biblioteca i fins i tot una persona normal hi ajudaran. En els casos en què el nen no faci front, la mare i el pare han d’oferir la seva ajuda, però no fer-ho tot per al nen.
Pas 2
Si el bebè no pot fer alguna cosa o crear tan perfectament com voldria, podeu oferir-ho de fer-ho d’una altra manera. Per exemple, un petit creador vol dibuixar un xai. Si no ho aconsegueix, val la pena suggerir que dibuixi aquest animal en una caixa. Aquestes manipulacions donaran confiança al nadó en les seves habilitats i el faran lluitar per aconseguir un objectiu d’alt rang.
Pas 3
De vegades, les paraules d’incapacitat es manifesten per la manca de voluntat de deixar-se sol amb una tasca difícil i tediosa. Per tant, els pares poden oferir-se per completar la tasca junts.
Pas 4
Qualsevol nen vol no aprendre alguna cosa, sinó ser capaç de fer-ho. De vegades, hi ha solucions que us ajuden a dominar l’habilitat prou ràpidament. La mare i el pare només necessiten assenyalar aquestes maneres astutes.
Pas 5
Si feu al vostre fill una pregunta que inclou dues opcions, la primera és aprendre a fer alguna cosa. i el segon és que algú completi la tasca al seu lloc. El més probable és que el bebè triï la segona opció, però, amb el pas del temps, voldrà fer alguna cosa tot sol.
Pas 6
De vegades, el nadó no pot fer front al problema, perquè li sembla massa gran. Cal ajudar-los a entendre detalladament quin és el motiu del fracàs i a saber què pot dominar tot sol i amb què necessita ajuda.
