Es pot corregir fàcilment la reproducció sonora lenta o la rebaba lleugera amb l'ajut de la moderna gimnàstica articulatòria. Ajuda a desenvolupar i millorar el to dels músculs de la llengua, els llavis, així com millorar l’audició de la parla. Els exercicis d’articulació ajudaran nens i adults a parlar fàcilment, amb claredat i correctament. Es pot dur a terme en forma de jocs divertits, contes de fades, perquè els nens puguin dominar tranquil·lament els sons correctes.
Instruccions
Pas 1
Introduïu el vostre fill en els principals òrgans implicats en la producció de sons. Això es pot fer amb l’ajut de la gimnàstica de contes de fades articulatòria, que interessarà al nen i escalfarà tranquil·lament els llavis, les galtes i la llengua.
Pas 2
Treballar la respiració del discurs. Atès que la parla es produeix durant l'exhalació, la distribució incorrecta de l'aire durant l'exhalació pot distorsionar molt la producció de so. Els jocs més famosos que ajuden al desenvolupament de la respiració són els jocs amb bombolles de sabó, que bufen espelmes imaginàries o reals i llancen vaixells a l’aigua. Així, en un ambient divertit i relaxat, el nen aprèn a controlar el flux d’aire alliberat. Assegureu-vos que no bufa les galtes, sinó que treu aire als pulmons.
Pas 3
Realitzeu un conjunt d’exercicis per desenvolupar la pronunciació correcta del so "l" davant del mirall. Al principi, lentament, si alguns moviments no funcionen, ajudeu el nen amb una cullera (nansa). Seieu davant seu perquè vegi clarament els vostres llavis i els moviments de la llengua. Feu els exercicis amb ell. L'objectiu de tots els exercicis de correcció del so "l" és desenvolupar la mobilitat de tota la llengua i les seves parts, per regular el flux d'aire correcte.
• “Cavall: tothom coneix el so de les peülles que xocen. Demaneu al vostre fill que somrigui mostrant les dents i obrint la boca. En aquesta posició, deixeu-lo clicar la punta de la llengua com un cavall. Feu-ho amb ell, lentament al principi i després més ràpid. I assegureu-vos que només funciona la llengua i que la mandíbula inferior romangui immòbil.
• “El cavall està tranquil: es tracta d’una variació obligatòria de l’exercici anterior. Inviteu el nen a fer el mateix amb la llengua, però només sense un so, com un cavall que explora. Les regles segueixen sent les mateixes: no treieu la llengua i no moveu la mandíbula inferior.
• “La brisa bufa. Somriu amb la boca oberta, mossega la punta de la llengua amb les dents davanteres i bufa. Hauríeu de tenir dos raigs d’aire des de les comissures de la boca. Ensenya-ho al teu fill i controla el moviment de l’aire amb un tros suau de cotó.
• “Deliciosa melmelada. Obriu lleugerament la boca amb el vostre nadó i llepeu-vos el llavi superior amb l’ampla vora frontal de la llengua, movent la llengua de dalt a baix, però no de costat a costat. No moveu la mandíbula inferior mentre feu això. Si el nen no té èxit, practiqueu primer mantenint una llengua ampla i relaxada al llavi inferior (la llengua s’ha de treure i posar al llavi inferior, sense posar-la per sobre de les dents). A continuació, ofereixi aixecar la llengua i tocar el llavi superior.
• “El vapor està tararejat. Inviteu el nen a obrir la boca i pronunciar el so “s” durant molt de temps (com si un vapor estigués brunzint). Assegureu-vos que la punta de la llengua està baixada i situada a les profunditats de la boca i que l’esquena s’eleva cap al cel.
Pas 4
Desenvolupeu les habilitats motores fines del nen alhora, ja que estimula el desenvolupament de la parla. Juga a jocs amb els dits, dibuixa, esculpeix amb el teu fill.
