El nen s’interessa molt pel món que l’envolta. El nen s’esforça constantment per ampliar el cercle del seu coneixement i, un bon dia, nota petits punts lluminosos al negre cel nocturn. I fa diverses preguntes alhora, perquè no només s’interessa pel nom, sinó també per què brillen aquests punts, fins a quin punt són, i si cauran al terrat, i molt més. En aquest cas, és millor que els pares s’avancin al curiós investigador explicant i mostrant allò que pot entendre.
Necessari
- - un mapa del cel estrellat (es pot utilitzar electrònic);
- - telescopi;
- - pilotes grans i petites;
- - el globus;
- - llanterna de butxaca.
Instruccions
Pas 1
Mostra al teu fill com canvia la mida de l’objecte en funció de la distància. Això es pot fer en qualsevol passeig. Per exemple, hi ha un cotxe a prop de la casa i sembla que és molt gran. Però el mateix cotxe va anar a l'altre extrem del carrer i sembla molt petit, tot i que és el mateix cotxe. Observeu també altres objectes.
Pas 2
Experimenta amb un objecte lluminós. Això podria ser una llanterna, per exemple. Mantingueu-lo davant del nen. Presteu atenció a la brillantor de la llanterna. Passeu a l’altre extrem de la sala i expliqueu-ho. A mesura que us allunyeu de l'observador, l'objecte lluminós apareixerà més petit i menys brillant. Ja es pot explicar a un nen gran i fins i tot de mitjana edat que les estrelles estan lluny, de manera que semblen petites. També ho podeu dir a un bebè de tres anys: deixeu-lo sorprendre.
Pas 3
Expliqueu que cada estrella és una gran bola de llum. Aquesta bola emet una gran quantitat d’energia, per això brilla. La pilota està molt lluny, però la seva llum encara arriba a la Terra. Com que el nen ja sap que un objecte a gran distància sembla petit, entendrà que la situació amb les estrelles és la mateixa que amb tota la resta.
Pas 4
Digueu-li al vostre fill que el Sol també és una estrella. Hi ha altres estrelles que són molt més grans que el Sol, però semblen petites perquè estan molt lluny. La terra sembla que un nen és enorme. És a prop, hi vivim, però en realitat el Sol és molt més gran. La diferència en les seves mides es pot mostrar visualment. Per exemple, agafeu una gran pilota inflable. Que sigui el sol. Llavors la Terra sembla una petita pilota de tennis. No és tan important com la relació correspon a la realitat. El més important és que el nen el pugui imaginar almenys aproximadament.
Pas 5
Podeu organitzar alguna cosa com un planetari. Agafeu un globus terrestre innecessari o fins i tot només una vella bola de plàstic. Dibuixa-hi algunes constel·lacions. Feu petits forats en lloc de les estrelles. Talleu la part inferior de la pilota per poder-la posar, per exemple, en un llum de taula sense pantalla. Millor si aconseguiu fixar aquest globus de demostració en algun suport giratori. Fins i tot podeu posar tota l’estructura a la cadira del piano. En girar l’Univers, podeu mostrar al vostre fill com canvia la posició de les estrelles al cel. L’experiment es fa millor en una habitació enfosquida. Si cosiu un hemisferi a partir de material fosc i el fixeu al sostre directament sobre el "globus terrestre", la imatge resultarà encara més realista, gairebé com en un planetari real.
Pas 6
Molts contes de fades i llegendes s’associen a les estrelles. Probablement en llegireu algunes al vostre fill, i ell pot preguntar-se: per què van pensar aquelles persones que van escriure el conte de fades que eren els déus antics els que van fugir al cel? Per què dius que una estrella és una bola, però en un conte de fades s’escriu que una bella noia s’ha convertit en estrella? Digueu-nos que la gent antiga no tenia telescopis, ordinadors ni càmeres. Per tant, només van parlar del que veuen des de la Terra. I van explicar tots els fenòmens, ja que creien que era correcte, i van resultar tan interessants contes de fades i boniques llegendes.
Pas 7
Expliqueu al vostre fill les constel·lacions. De fet, les estrelles incloses en la mateixa constel·lació estan molt allunyades les unes de les altres. Però des de la Terra sembla que es troben molt a prop. I sempre ha estat així, de manera que fins i tot en èpoques antigues la gent va decidir combinar aquestes estrelles en constel·lacions i per a cadascuna d’elles es va presentar una imatge preciosa. Algunes constel·lacions poden ser vistes pel propi bebè. Mostreu-li, per exemple, l’Orsa Major.
Pas 8
És molt bo si tens un telescopi a casa o algú que coneixes. El vostre fill segur que gaudirà de mirar les estrelles. Ja no semblaran tan petits. Digueu-li per què tots els objectes del cel apareixen més grans quan es veuen a través d’un telescopi. Hi ha dispositius que donen un augment molt elevat i en ells es pot veure allò que normalment no és visible.
Pas 9
Un noi inquisitiu sens dubte es preguntarà per què les estrelles pengen al cel i no cauen. Expliqueu que són molt pesats i que són atrets i repel·lits constantment. La força de la gravetat també es pot explicar gràficament. Fregueu la pinta sobre alguna cosa de llana i porteu-la al cabell. El nen probablement ja ha tractat amb un imant. Demostreu que un imant no només pot atraure objectes, sinó també repel·lir-los. Al Cosmos, les forces d’atracció i de repulsió actuen sobre cada objecte. Cada estrella és un imant enorme que atrau alguns objectes i busca llençar-ne d’altres. Per tant, les forces estan equilibrades. Si es trenca alguna connexió, l'estrella es pot endur o esclatar. Però, al mateix temps, no arribarà a la Terra, perquè les peces del camí atrauran altres imants.
