"Els pares i els professors es desanimen, és difícil comunicar-se amb ells, és impossible mantenir un diàleg amb ells, és impossible transmetre-los veritats simples, no es pot esperar d'ells un comportament adequat." escoltat quan es tracta d’adolescents difícils. Però poca gent pensa que també és difícil establir contacte amb els altres.
Instruccions
Pas 1
La creença que els bebès neixen "difícils" és profundament errònia. Per descomptat, els trets de caràcter i els traumes rebuts durant el desenvolupament intrauterí, durant el part i durant la infància tenen un paper important. Però el que fa que els nens i els adolescents siguin realment "difícils" és l'ambient en què creixen i es crien. Els psicòlegs identifiquen quatre motius principals pels quals els nens poden mostrar un comportament inadequat als adults.
Pas 2
Falta d’atenció per part d’adults propers i significatius. L’atenció és vital per a un nen des dels primers dies de vida. Aquest és un component important del seu èxit en el desenvolupament mental i emocional. I, si el nen no el rep prou de la manera habitual, comença a incomplir les normes i prohibicions establertes pels adults. Sí, la reacció que provoca aquest comportament és sovint negativa, però, no obstant això, s’hi ha prestat atenció i es satisfà una de les necessitats bàsiques, encara que sigui així.
Pas 3
Protesta contra la sobreprotecció dels pares i l’educació autoritària. La consciència del seu propi "jo" es forma en un nen durant la crisi de 3 anys i, fins a l'adolescència, arriba al seu apogeu. És llavors quan l'adolescent necessita l'oportunitat i l'espai per a l'autoafirmació. Si els pares estan acostumats a comunicar-se amb el nen de forma categòrica, a inculcar-li “veritats comunes” en forma d’instruccions i comentaris, s’arrisquen a rebre una reacció de protesta per part de l’adolescent en forma de tossuderia, accions contràries als consells i instruccions. Al mateix temps, l’adolescent no està massa preocupat per la exactitud de les seves accions i les seves conseqüències. El més important per a ell en aquest moment és demostrar que ell mateix és capaç de decidir què fer, demostrar que "no és una criatura tremolosa, sinó que té el dret".
Pas 4
Venjança. Sí, un nen pot començar a venjar-se dels seus pares si creu que en alguna situació s'han vulnerat els seus drets i interessos. Els motius poden ser molt diferents: el naixement d’un segon fill, el divorci o les baralles entre pares, la vida forçada temporal fora de la resta de la família, etc. Això pot suposar una venjança per delictes “puntuals”, si l’adolescent era bruscament. criticat, injustament (al seu parer) ofès, prohibit fer alguna cosa important i significativa per a ell. En el fons de la seva ànima, un adolescent s’adona que està fent malament i sent remordiments, però de fet pot demostrar desobediència, falta de voluntat per aprendre, comença a comunicar-se de manera grollera amb els adults, ignorar les seves demandes, etc.
Pas 5
Pèrdua de fe en tu mateix. Succeeix que un nen, que ha experimentat un fracàs en una de les àrees de la vida, comença a experimentar problemes en altres àrees. Per tant, les males relacions amb els companys poden provocar un rendiment acadèmic deficient i les dificultats d’aprenentatge poden causar conflictes freqüents a casa, iniciats, per cert, pel propi adolescent. El punt aquí és la baixa autoestima del nen. Després d’haver experimentat dificultats en un dels àmbits de la vida, comença a pensar que “no és bo per a res”, perd confiança en si mateix i fe en el seu propi èxit.
Pas 6
Per tant, per corregir el comportament d’un adolescent, cal trobar exactament els motius que van influir en la seva violació. Aquí no us ajudaran suggeriments, llargues conferències o intimidacions. Només trobant l’arrel del problema podem buscar maneres de solucionar-lo.
Pas 7
Analitzeu la vostra relació amb el vostre adolescent. Penseu si ho heu fet tot per eliminar els 4 motius principals del seu mal comportament. De vegades és difícil fer-ho sense l’ajut d’un especialista. Busqueu l’assessorament d’un conseller familiar o adolescent per ajudar-vos a entendre la situació.
Pas 8
Si trobeu l’arrel del problema, desenvolupeu una estratègia per tractar el vostre problema adolescent. Sigues coherent, pacient i no esperis resultats ràpids. Només després de guanyar-se la confiança del nen, podeu esperar que el seu comportament i actitud cap a vosaltres, cap a la situació i cap a la vida en general canviarà.
Pas 9
Superviseu atentament si hi ha canvis en el comportament del vostre adolescent. Si cal, prepareu-vos per ajustar les tàctiques de comunicació amb el vostre fill.
Pas 10
Recordeu que la forma de comunicació més eficaç és la col·laboració. Els canvis desitjables només es produiran si l’adolescent confia en vosaltres, no veu en vosaltres una persona que el suprimeix i “l’educa”, sinó un ésser estimat que busca ajudar-lo.
