Es considera que Grudnichkov té una edat de 4 mesos a un any. Durant aquest període, hi ha un ràpid desenvolupament de la fisiologia i el desenvolupament intel·lectual del nen. Fins a un any, el nadó aprèn a reconèixer rostres, objectes coneguts, distingir sons i adquireix habilitats bàsiques d’higiene. En aquesta edat, el món circumdant del nen està limitat per persones properes. El nen aprèn el món a través de la comunicació amb els pares. Un dels mètodes de desenvolupament és el joc.
Instruccions
Pas 1
Durant els primers mesos de la vida d’un nen, els jocs amb ell es redueixen a diversos contactes tàctils durant els procediments d’higiene: el sentiment de proximitat d’un ésser estimat és important per a un nen. Però ja en aquesta edat sap distingir els sons melòdics rítmics de cançons de bressol, rimes infantils, acudits. El coneixement de la llengua materna en aquest nivell desenvolupa un sentit del llenguatge, que ja es pot considerar l’inici de l’aprenentatge de la lectura.
Pas 2
Els sonalls tradicionals a l’edat de 3-4 mesos, suspesos per sobre del bressol del bebè, demostraran al nen l’existència de diferents formes i sons. Les primeres joguines proporcionen l’experiència naal de formar la seva pròpia visió del món, no relacionada amb l’administració de necessitats naturals, i estimulen el desenvolupament de l’activitat mental. La mare pot organitzar un joc amb el bebè, mostrant-li sonalls de diverses formes i demostrant les diferències en el so. A una edat una mica més gran, quan el nen comença a seure, amb els mateixos sonalls que li són familiars, podeu començar un nou joc. Lligueu una cinta brillant al sonall, moveu la joguina a una distància suficient perquè el nen no pugui arribar-hi amb el mànec, però col·loqueu la cinta a la zona d’accés. Un nen menor de sis mesos serà capaç d’endevinar què s’ha de tirar de la cinta per apropar-li la joguina.
Pas 3
La joguina es pot amagar davant del nen sota un objecte esfèric brillant: el nen ha d’endevinar que per aconseguir la joguina ha d’eliminar l’obstacle. En el mateix joc, aprèn les propietats dels objectes per invertir els uns en els altres, les habilitats es poden consolidar mitjançant piràmides especials en forma de tasses. La desaparició d’objectes i la seva aparició sobtada interessa al nen i serà encara més interessant veure la desaparició i l’aparició de la mare. Un joc senzill d’amagar i amagar, quan la mare desaparegui de la visió del nen i aparegui amb un alegre somriure, donarà les primeres habilitats d’independència. El nen es queda sol un moment i, després, l’aspecte feliç de la mare demostra que tot està en ordre, que la mare no ha anat enlloc.
Pas 4
Necessàriament necessiten jocs tàctils amb els dits del nadó. El clàssic joc: "Urraca de cara blanca, farinetes cuites, alimentava els nens". Massant els dits, la mare no només entreté el nen, sinó que també estimula les terminacions nervioses, desenvolupa la motricitat fina. Tot plegat contribueix a la formació i millora del centre de parla del cervell.
Pas 5
Naturalment, tota la diversió hauria d’anar acompanyada de comunicació amb el nadó. El joc a aquesta edat és percebut pel nen en un complex, de manera que els acudits i les rimes infantils passaran a formar part del joc. A més, per al nen, és important no només la presència d’un ésser estimat al joc, sinó la seva complicitat, el bebè ha d’estar convençut que la mare no està menys interessada en el joc.
