Què és això: un pensament positiu en la criança dels fills? Com posar-ho en pràctica? En sentit figurat, la definició de pensament positiu és la següent: "No parleu del que no voleu, sinó del que voleu".
Per exemple, suposem que heu vingut a una llibreria per comprar un llibre nou del vostre escriptor preferit. És poc probable que enumereu els noms de tots els llibres que no necessiteu al venedor o que passeu per tots els llibres similars dels prestatges. El més probable és que anomeneu (o us trobeu al prestatge) exactament el llibre que necessiteu.
Llavors, per què, quan formulem (o intentem formular) qualsevol objectiu de la vida, en el 90% dels casos el construïm segons el principi "allò que no vull". En lloc de "vull ser prim i bell", diem "no vull ser gros". I el pitjor és que inculcem aquest model de comportament tan negatiu als nostres fills com a forma de vida.
Imagineu-vos: decidiu mantenir una conversa seriosa amb el vostre fill sobre el sentit de la vida (o, alternativament, sobre una actitud seriosa envers la vida). El més probable és que sigui un monòleg com “El meu estimat fill! Al llarg de la meva vida, vaig cometre un munt d’errors, vaig fer el que desitjava que fes. I viceversa: no vaig fer el que més volia. No vull que repeteixis els meus errors, així que creu en la meva amarga experiència i recorda: no ho facis mai … (la llista continua per cent pàgines), no tractis amb aquesta gent … (una altra llista), fes no es comuniqui amb … (llista d'individus específics) i centenars més com a "no". I la resta del temps, què sent de tu amb més freqüència? És cert: "no toquis", "no pugis", "no hi vagis", "no jugueu" … No us sorprengueu després si el 90% del vostre "no" es convertirà guia per al vostre fill per a l'acció: la fruita prohibida és dolça … I viceversa: tot això amb esforços sobrehumans marcats en un 10% de "deu!" resultarà ser una cosa que mai es farà.
I no perquè el vostre fill, perjudicat, ho faci tot per contrarestar-vos. És senzill, per paradoxal que sembli, però intentant salvar el vostre fill d’errors, el programeu per al resultat contrari. Tal és la propietat de la nostra psique (i especialment la psiquisme d’un nen) que, quan se’ns prohibeix alguna cosa, sovint volem violar aquesta prohibició de manera absolutament instintiva. Així, el vostre fill simplement descarta reflexivament la partícula "no" i, com a resultat, tota la seva atenció se centra exactament en allò que tan obstinadament li heu prohibit. Fins i tot per a un adult “no pensa en un mico blanc”, sobretot si una imatge amb aquest mico apareix davant dels seus ulls cent vegades al dia.
Per tant, preguntes: no està prohibit en absolut? Per què, prohibir, és clar. Al cap i a la fi, pot passar que la seva vida depengui de la seva capacitat per complir sense dubtes la vostra prohibició.
Però la principal motivació vital de l’infant ha de ser l’actitud cap a un resultat positiu i no una manera de “fugir” dels errors i fracassos inevitables. L’educació només és beneficiosa quan es percep l’adquisició de coneixements o les habilitats més essencials de la vida i es basa en emocions positives i s’obté un resultat positiu.
I el millor mètode d’ensenyament per a un nen és el joc. Ofereix al teu fill a jugar un nou i emocionant joc "Vull …" i ensenya a convertir el somni més salvatge en una bella realitat.
