En el procés de criança dels fills, els pares han de respondre a moltes preguntes. Això no sempre és fàcil. És especialment difícil per a molts pares parlar amb els seus fills sobre el sexe.
En un món que ha experimentat la "revolució sexual", el sexe ja no es percep com un tema tabú. Però fins i tot en aquestes condicions, els pares no sempre s’imaginen com iniciar una conversa amb un nen sobre un tema tan íntim. Aquí hi ha moltes trampes per als pares.
Errors típics de criança
"El nen encara és petit, es fa gran - tindrà temps per esbrinar-ho": raonen alguns pares. Tenen raó en una cosa: el nen aprèn què és el sexe, però no del tot com voldrien els pares.
Els nens tenen companys experimentats i amics més grans. Hi ha nombroses revistes i llocs de contingut molt dubtós, on els nens poden llegir que els 12 anys són l’edat adequada per començar una vida sexual i que l’avortament no té res de perillós. Pot passar que els pares, sense preparar-se per parlar amb nens sobre un tema sexual, esbrinin que la seva filla adolescent ja està embarassada o que el fill hagi "feliç" una companya de classe.
Els pares els fills dels quals han arribat a l’adolescència poden arribar a l’altre extrem: "És millor explicar-ho tot tal com és i donar-li preservatiu al nen: serà més tranquil, no s’infectarà de res, no quedarà embarassada (si parlem d’una filla). " Aquesta "educació sexual" no només declara permissivitat en el comportament sexual, sinó que també dóna actituds vicioses. L’embaràs s’assembla a la sífilis, la sida i la gonorrea, que no es considera un fet desitjable, sinó un perill que s’ha d’evitar. Una persona amb aquestes actituds serà capaç de crear una família feliç en el futur?
Edat preescolar
L’excepcional professor txec Ya. A. Komensky va considerar que la conformitat de la natura era un dels principis fonamentals de l’educació i la criança: tot hauria de passar a temps. El propi nen “dirà” als pares quan sigui el moment d’iniciar una conversa. Als 3-4 anys aproximadament, farà la pregunta: "D'on he vingut?"
Els pares raonables no surten amb contes de fades sobre una cigonya, una col o una botiga, però responen tranquil·lament: "vas créixer a la panxa de la teva mare". No paga la pena explicar-ne totes les subtileses de seguida i encara no són d’interès per al nen. El màxim que li pot preguntar: "Com vaig aparèixer a la panxa de la meva mare?" Podeu respondre, per exemple, així: "El pare hi va plantar una llavor i vas créixer". I és accessible per a la comprensió dels nens i correspon a la veritat. El preescolar quedarà satisfet amb aquesta informació.
Edat escolar secundària
A l'edat preescolar i primària, tan aviat com un nen aprèn a llegir, és important interessar-lo en la literatura infantil i científica educativa, inclosa una que descrigui l'estructura i el funcionament del cos humà. Havent acostumat a llegir sobre l’estructura i el treball del sistema cardiovascular, digestiu o nerviós, el nen no es sorprendrà quan els pares li ofereixen un llibre sobre l’anatomia i el funcionament dels òrgans reproductors.
Cal que doneu a un nen aquest llibre perquè el nen comenci a tenir somnis humits i la nena aconsegueixi el període. Quan això passi, el nen ja hauria d’entendre el que està passant; llavors, l’hemorràgia o l’afluència d’esperma no causaran por. Tenint en compte com es produeix la pubertat precoç en nens moderns, el llibre s’hauria de lliurar al nen com a mínim entre els 9 i els 10 anys.
És molt important triar el llibre adequat. Ara no hi ha faltes de literatura infantil d’aquest tipus, però no tots els llibres es poden donar amb seguretat a un nen. Per exemple, hi ha un llibre de W. Darville i K. Powell "Children about Sex", on els autors "acumulen" sexe anal, homosexualitat i … amor a Déu. Per tant, els pares, abans de donar un llibre a un nen, l’han de llegir ells mateixos de tapa en tapa.
La millor opció són els llibres on el tema sexual s’associa amb la concepció, el desenvolupament intrauterí i el part. Sovint en aquests llibres hi ha una trama argumental: l'heroi és un nen o una nena amb qui el nen es pot identificar, està esperant el naixement d'un germà o germana o observa com el seu oncle i la seva tia es preparen per ser pares. Un exemple és el llibre de LN Gudkovich i VI Zhelvis "Per a nois i noies".
Amb aquest enfocament, el sexe a la ment del nen s’associa immediatament als conceptes de família i procreació. En el futur, aprèn que el sexe no sempre es fa per quedar embarassada, que hi ha anticonceptius, però inicialment s’ha d’establir una connexió associatiu. La manca d’aquesta actitud pot conduir a l’embaràs precoç a l’adolescència: un adolescent mantindrà relacions sexuals sense pensar en què pot conduir.
Per descomptat, l’educació no s’ha de limitar a llegir llibres. Els pares poden iniciar discretament una conversa amb el seu fill sobre el llibre que han llegit. El nen probablement tindrà algunes preguntes. S'hauria de respondre amb calma, sense crear la impressió que estem parlant d'alguna cosa extraordinària.
El problema de la conversa dels pares sobre el sexe amb un adolescent mereix una consideració a part. Un adolescent ja no és tot un nen. Però cal recordar que en l’adolescència es desenvoluparan aquelles actituds i orientacions de valor que es van formar en el nen anteriorment.
