Es creu que un nen tindrà més possibilitats de realitzar amb èxit les seves habilitats en el futur, més aviat els pares podran determinar les seves inclinacions. Per descomptat, és fantàstic que un nen, com Mozart, compongui música a partir dels 5 anys: tot està clar aquí. Però, com es pot fer això si el talent del nadó no es troba a la superfície?
Instruccions
Pas 1
A una edat primerenca, els interessos del nadó tot just comencen a formar-se, de manera que parlar amb el nen del que li agrada fer i del que no ho farà servirà poc. També és molt difícil definir un noi de “humanitats” o un “tècnic”. Els casos en què s’han identificat inclinacions en un nen en edat preescolar són molt rars. Durant aquest període, a la majoria dels nens els agrada fer diverses coses. Per descomptat, podeu parlar de talent artístic o musical, si el vostre fill canta o dibuixa bé. Però, per regla general, és possible determinar la propensió del nen a algun tipus d’activitat no abans del moment en què la psique del nen entra en l’adolescència. Abans d’això, intenteu desenvolupar el vostre nadó en totes direccions. El desenvolupament harmoniós del nen en el futur us ajudarà a determinar les seves inclinacions i ell mateix prendrà la decisió correcta.
Pas 2
Tenint en compte l’edat del bebè, amplieu el màxim possible els seus interessos. Tots els nens neixen amb inclinacions potencials per a qualsevol tipus d’activitat, és a dir, capaç de qualsevol cosa. La vostra tasca és ajudar a desenvolupar aquestes habilitats. I aquí no és tan important ensenyar a llegir a un bebè a comptar als tres anys. Ho aprendrà igualment. Necessita un desenvolupament bàsic i general. Comuniqueu-vos amb el bebè tant com sigui possible, porteu-lo d’excursió al teatre. Ensenyeu-lo a donar respostes detallades a les preguntes, a parlar molt bé, a explicar-ne de nou. Quan li llegiu un conte de fades, pregunteu-li com hauria actuat ell mateix en lloc de diferents herois. Fomenteu els esforços creatius del bebè en tots els sentits. Pengeu fulls de paper Whatman a les parets de l’habitació perquè el nadó dibuixi, esculpi a partir de plastilina, construeixi castells de sorra a la riba del riu o en una caixa de sorra i reculli diferents constructors.
Pas 3
Observa quines joguines li agrada jugar al teu petit i com juga amb elles. Juga a diferents jocs i mira quin li agrada més. Joc de rol amb més freqüència. Expliqueu-li al vostre fill diferents professions. Doneu al vostre fill l’oportunitat d’imaginar-se al joc com a professor, metge, astronauta, etc. Organitzeu-li una petita excursió educativa al vostre lloc de treball. Compra diferents jocs per al teu fill "Young Chemist", "Hairdresser", "Doctor", un microscopi, un joc d'instruments musicals infantils, etc. Deixeu que siguin les vostres compres "estratègiques". Inscriviu el vostre nadó a la secció d’esports que trieu.
Pas 4
A mesura que el vostre nen petit envelleix (a l'edat escolar), proveu de fer-vos una llista que us ajudi a determinar la seva capacitat per realitzar diferents activitats. Per exemple, un nen inclinat a participar en treballs científics:
- llegeix molt, incloses publicacions de divulgació científica;
- sap expressar els seus pensaments amb precisió i claredat;
- aprèn bé conceptes abstractes;
- pot gravar amb precisió el que sent, arreglar el que va veure;
- intenta esbrinar el significat i les causes de diversos esdeveniments;
- passa molt de temps dissenyant.
La capacitat literària d’un nen s’expressa en la seva capacitat per:
- Construir una història fàcilment i consistentment, explicar alguna cosa;
- quan ho expliqueu, descarteu tot el que sigui insignificant, deixant el més important;
- aportar quelcom inusual, nou, explicatiu sobre allò conegut i familiar per a tothom;
- escolliu paraules de la vostra història que transmetin bé els sentiments i l’estat d’ànim emocional dels personatges;
- transmetre detalls que són importants per entendre l'esdeveniment;
- escriure poesia i contes.
La capacitat tècnica ajuda el nen:
- Completar fàcilment les tasques de treball manual;
- comprendre mecanismes i màquines, dissenyar-los (models d'avions, models de trens, cotxes, etc.);
- És fàcil reparar electrodomèstics trencats, utilitzar peces antigues per crear joguines, manualitats, electrodomèstics nous;
- dibuixar esbossos, dibuixos i mecanismes.
Un nen amb capacitats intel·lectuals:
- agafa fàcilment i ràpidament tot el que hi ha a l’aula;
- discuteix clarament, sense confondre's en els pensaments;
- utilitza els seus coneixements a la pràctica en situacions quotidianes;
- pot captar la connexió entre causa i efecte, un esdeveniment i un altre;
- ràpidament, sense una memorització especial, recorda el que va llegir i va escoltar;
- té un vocabulari extens;
- li agrada llegir llibres que solen ser d’interès per a nens d’un any o dos més;
- pot resoldre tasques complexes que requereixen esforç mental;
- fa moltes preguntes als adults sobre diversos temes;
- ofereix solucions inesperades, respostes, pensa d'una manera original.
Les habilitats artístiques s’expressen en un nen:
- en facilitar l'accés al paper d'una altra persona;
- comprensió i capacitat de jugar bé qualsevol situació dramàtica, conflicte;
- en la transmissió precisa de sentiments i emocions mitjançant gestos, expressions facials, moviments;
- en un esforç per provocar reaccions emocionals als seus oients quan explica alguna cosa amb entusiasme.
Per descomptat, podeu complementar aquesta llista de totes les característiques del comportament del vostre fill.
