Per a la memorització voluntària, una persona fa esforços intencionats. Requereix concentració i repetició de la informació. Si la informació no és interessant, és poc probable que es mantingui durant molt de temps en la memòria a llarg termini.
Què és la memorització voluntària
El treball de la memòria voluntària està estretament relacionat amb l’atenció voluntària. Si l’atenció involuntària es converteix en coses i situacions interessants, l’atenció voluntària s’ha de dirigir per ella mateixa. L’èxit de la memorització voluntària depèn en gran mesura de la capacitat de concentració i la motivació correcta també és important. Per a la memorització voluntària, s’han inventat moltes tècniques mnemotècniques per facilitar aquest procés. Per exemple, construir una paraula a partir de les primeres lletres d’un nombre de conceptes que cal recordar.
Amb la memorització voluntària, una persona ha de ser clarament conscient de què necessita informació, ha d’establir-se una actitud. Alguns científics creuen que amb la memorització involuntària també hi ha actituds, només que no es realitzen. La configuració de la memòria arbitrària es pot proporcionar per a memòria completa o parcial, precisa o aproximada, a curt o llarg termini. Una persona aprèn a donar-se aquestes actituds a partir de l'edat primària.
Quan es dóna la precisió de la memorització, generalment llegeixen el material de manera molt superficial, sense aprofundir en el significat. Durant la reproducció, és característic el desig de "veure" el fragment après en la memòria, perquè una persona pot tancar els ulls. De vegades, el material que es memoritza està saturat emocionalment per facilitar la seva comprensió i assimilació. Si la instal·lació es proporciona per completar la reproducció, no es presta atenció a les parts individuals del material, sinó a la seva relació entre elles. La repetició regular és important per a la memorització a llarg termini.
Característiques del funcionament de la memòria arbitrària
La memorització voluntària està influenciada per les condicions en què es memoritza el material i les qualitats individuals del memoritzador. La presència d’una actitud i interès emocional, així com el grau de complexitat del material. Els motius de memorització, que motiven una persona, també són diferents. Per exemple, els motius poden ser elogis o l’oportunitat de guanyar una competició.
La memorització voluntària es fa de la següent manera. En primer lloc, hi ha una comprensió del material, una comprensió de la seva idea principal. Heu d’intentar presentar el que llegiu en forma d’imatges de la manera més viva possible. Això és necessari per establir una connexió entre les parts de la lectura. Paral·lelament, es compara informació nova amb l’experiència i el coneixement existent. El desconegut anteriorment rep la major atenció. Després d'això, la seqüència de les associacions formades es memoritza i es fixa en memòria amb l'ajut de múltiples repeticions.
