Quan dibuixa, l’infant intenta representar en un tros de paper què sent i què pensa d’ell mateix. L'anàlisi d'aquesta imatge és una bona oportunitat per als pares per avaluar l'estat intern del nen; entendre si està sol; esbrineu com tracta a diversos membres de la família; captar la tensió oculta emanada del jove artista; sentir el seu estat d’ànim. I també calculeu aproximadament el nivell de desenvolupament del nen.
Per començar, podeu convidar el nen a dibuixar tots els membres de la família dedicats als negocis en un tros de paper normal amb llapis de colors. No interfereixi ni l’afanyi, no facin comentaris sobre el representat. Deixeu-lo pintar el temps que faci falta. A continuació, intenteu "sentir" la imatge. Com et fa sentir? Si és ombrívol, trist, agressiu, avorrit, trist, el nen se sent clarament incòmode. Però no us espanteu! No oblideu que qualsevol experiència emocional afecta fortament l’activitat de qualsevol nen, inclosa la creativa. Per tant, és molt possible que estigui simplement cansat o molt ofès amb algú.
A continuació, mireu qui falta a la imatge o, al contrari, "afegit" als membres de la família. Si, per exemple, el pare no hi és, ja que "va fer un viatge de negocis" o "va volar a la lluna", vol dir que el nen no té prou atenció d'ell o que el pare el tracta amb força grolleria. Potser ell, de nou, s’ofèn per alguna cosa. Si un nen no dibuixa un germà petit (o germana), recentment nascut, li falta l'atenció tant del pare com de la mare. En aquest cas, recorda recordar al teu bebè quant l’estimes. Si, al contrari, apareix algú "superflu" a la imatge, significa que el nen està insatisfet amb el seu estat emocional. Necessita una relació d'igualtat amb els seus pares o entreteniment en companyia d'altres nens del mateix tipus.
A continuació, pregunteu al nen què fa cada membre de la família. Si a totes les persones de la imatge els apassiona el mateix, és molt bo. Això significa que l’harmonia i l’amor regnen a la família. Si el nen s’ha distanciat de la resta:
- ell mateix - això indica que se sent aïllat de la resta;
- pares o altres adults, que no se sent connectat amb ells.
Tot això suggereix que cal parar més atenció al seu fill. Recordeu mostrar quant el valoreu.
Com avaluar la "manera d'escriure"?
Els nens de tres anys solen representar a les persones com a "cefalòpodes" ("bombolles" amb cames), quatre - en forma de 2 ovals amb braços i cames. Als dibuixos de nens de cinc anys, una persona ja té braços, cames, ulls i cap. I els nens de sis anys tenen el nas, els dits, la boca. Als set anys, els joves artistes ja intenten dibuixar detalls com ara cabell, coll, roba. Els psicòlegs se solen centrar en aquests criteris a l’hora d’avaluar el desenvolupament mental d’un nen. En fer-ho, analitzen la presència de:
- correccions, sobretot que no condueixen a una millora en la qualitat del dibuix (un signe d'ansietat augmentada);
- petits traços individuals, sobretot si el dibuix consta d’alguns d’ells (signe d’indecisió);
- ulls exageradament grans, que tenen ombra a les pupil·les (el bebè té por d’alguna cosa);
- la presència de nombroses decoracions i detalls addicionals (el nen vol que se li noti, té ganes d’efectes externs).
També presten atenció als colors que s’utilitzen. Si n’hi ha 5-6, això és normal, més; el nen és molt emocional i sensible, menys; no se sent molt còmode en aquest moment (el blau és ansietat, el vermell és agressivitat i el negre és depressió, el grafit és absència de colors vius a la vida) … A més, els colors poden indicar les característiques del personatge del nen:
- blau fosc: se centren en les experiències interiors, la introspecció, la necessitat de calma;
- gris: indiferència per tot, desig de marxar, desesperança, despreniment;
- verd: tossuderia, perseverança, optimisme, equilibri, lluita per la seguretat;
- negre: protesta, depressió, destrucció;
- vermell: excentricitat, ganes de destacar, agressivitat, força de voluntat, excitabilitat, augment de l’activitat;
- marró: lentitud, molèsties físiques;
- groc: curiositat, fe en el millor, espontaneïtat, emocions positives;
- porpra: intuïció, immaduresa intel·lectual i emocional, fantasia.
Però només si són presents a la imatge en major mesura que totes les altres.
Benvolguts pares, a primera vista no és gens difícil analitzar el llenguatge "secret". Sembla que podeu comprendre immediatament de què tracta el dibuix del nen i resoldre tots els problemes a casa. Però si alguna cosa us va alarmar o alarmar en el dibuix, no deixeu de consultar un psicòleg. De fet, de vegades, darrere d’una aparent simplicitat, es poden amagar molts matisos i característiques diferents, i només un especialista pot avaluar correctament l’estat del nen.
