Fins ara, alguns pares, amb tota serietat, consideren que la punyeta és un dels mètodes educatius molt eficaç. De fet, donant una bufetada al nen diverses vegades "per la causa", es pot aconseguir el fet que pot deixar de fer allò que els pares consideren erroni: això és el que pensen els partidaris dels "mètodes físics d'influència". De fet, en donar un cop d'ull a un nen, els adults no li ensenyen gens el que els agradaria.
L’essència del fenomen
Podeu dir-vos sempre que vulgueu que una bufetada lleugera només beneficiarà el nen, que "millorarà" d'aquesta manera, què es pot fer i què no es pot fer. De fet, això no és res més que l’autoengany.
Bàsicament, una bufetada és un cop i qualsevol cop és violència. Un adult utilitza el mètode de violència contra una criatura evidentment més feble, incapaç de defensar-se i respondre-li amb la mateixa moneda.
En el seu nucli, una bufetada o puntada és un mètode comú d’entrenament. En "educar" un nen d'aquesta manera, desenvolupes en ell un reflex condicionat: el moviment correcte és l'estímul (afecte, elogi), el moviment equivocat és el dolor. Només ara, els pares, partidaris d’aquests mètodes, sovint s’obliden dels ànims, però mai dels càstigs. Per tant, el mètode de la pastanaga i el pal es converteix en el mètode de la pastanaga i el pal.
A què comporta el càstig físic?
Potser un nen que regularment “es cria” d’aquesta manera acabarà fent el que els pares vulguin. Però no perquè entenia per què s’hauria de fer això. Els portarà la por al càstig, tindran por de fer alguna cosa malament, tindran por de provocar la ràbia dels seus pares, cosa que significa que començaran a témer-se.
En aquesta relació, no es pot parlar de confiança mútua ni de relacions familiars properes. És probable que les interaccions entre un adult i un nen s’assemblin a un joc d’un criminal i un policia: el “policia” (és a dir, el pare o mare) intenta localitzar qualsevol manifestació de “comportament incorrecte” i castigar, i el “criminal” (és a dir, el criminal). el nen) pensa en com seria millor amagar els vostres "crims" perquè el "policia" no s'endevinés. Per tant, una persona gran aprèn a enganyar, enganyar, ser secret i retirar-se en les relacions amb els ancians.
A pocs pares els agradaria aconseguir aquest efecte, però ho aconsegueixen simplement permetent-se aplicar mètodes físics d’influència al nen.
Què fer?
Després d’haver entès tota la inutilitat d’aquest tipus de “criança”, els pares haurien de deixar d’enganyar-se a si mateixos, afirmant que la nusada és “útil”, que la nusada és un fenomen inofensiu i natural, que una nusada lleugera i “colpejar” són coses completament diferents.
Cal prohibir-vos colpejar el nen. En lloc de donar-li cops de porra, intenteu explicar al nen una i altra vegada per què aquesta o aquella acció és dolenta, a què pot conduir i com actuar per evitar conseqüències desagradables. Un nen és una persona petita, cosa que significa que una criatura no és menys intel·ligent que un adult. Sí, té menys experiència pràctica i la tasca d’un adult preocupat és compartir amb ell la seva saviesa vital i no signar la seva pròpia impotència pedagògica aixecant la mà sobre el nen.
