Com que hi ha moltes variacions en la gravetat de l’autisme a la ciència, és molt difícil identificar símptomes lleus. Això és especialment cert en la primera infància, quan les manifestacions de la malaltia es poden confondre amb una característica natural del desenvolupament del nadó. I, tanmateix, els experts coneixen aquells punts valuosos que els pares haurien de prestar atenció en primer lloc.
Malaltia o deixadesa social
Tot i que el primer estudi d’una malaltia com l’autisme va ser realitzat greument per científics al segle XVIII, es creu que existeix exactament tant com la pròpia humanitat. Tot i així, encara no s’ha emès el veredicte final: quina és la causa del trastorn de l’espectre autista. Durant molt de temps, es va creure que l’autisme no era una malaltia independent, sinó una conseqüència d’un ambient familiar disfuncional i d’una educació deficient.
L’actitud presumptament cruel o indiferent dels propers a l’infant condueix al fet que “es retira en si mateix”. Amb aquesta hipòtesi, resulta que l’autisme es desenvolupa gradualment amb el pas del temps. Al cap i a la fi, amb una certa educació, és impossible influir instantàniament en el caràcter i el comportament d’una persona. Si això fos cert, seria possible corregir la situació de la mateixa manera canviant els enfocaments de la criança.
No obstant això, no tot és tan senzill. Avui en dia, està demostrat científicament que l’autisme causa trastorns cerebrals. A més, aquestes fallades es produeixen en l'etapa del desenvolupament embrionari. Com demostra la pràctica mèdica, un nen amb signes d’autisme pot néixer tant en una família benestant en tots els aspectes com en una de desafavorida socialment.
La malaltia no tria ni per raça ni per gènere. Només cal tenir en compte que els nois són més susceptibles a l’autisme. La proporció és aproximadament de 4: 1. Els motius de la formació de l'autisme són:
- fons hormonal inestable;
- predisposició genètica;
- infecció o altres patologies durant l’embaràs;
- les conseqüències de la vacunació;
- part tardà, etc.
Estadístiques d’autisme infantil
He de dir que cap de les hipòtesis anteriors es confirma com l’única veritable. Malauradament, a Rússia no hi ha estadístiques sobre el naixement de nens amb autisme, però les dades a escala mundial indiquen un creixement anual estable. De fet, durant l'última dècada, el nombre de nounats amb trastorns de l'espectre autista al món ha augmentat dràsticament.
El 1995, hi havia 1 cas de cada 50.000 al món i el 2017 ja n’era 1 de cada 50. És possible que el creixement registrat per les estadístiques no sigui més que un canvi en els enfocaments científics de la classificació de la malaltia. És a dir, si abans alguns medicaments no tenien en compte alguns signes, sinó que es consideraven un comportament estrany, avui ja és un diagnòstic. Reconèixer un autisme veritable lleu, fins i tot en un adult, no sempre és fàcil.
Les complexitats de la simptomatologia autista precoç
Atès que l’autisme no és una discapacitat física, és impossible reconèixer-lo per signes externs, inclosa la conducta. Una altra cosa és quan l’autisme s’acompanya d’altres símptomes físics: paràlisi cerebral, epilèpsia, síndrome de l’intestí irritable, alteració de la immunitat. Llavors, els metges comencen a revisar si el nen té autisme.
Exteriorment, els nens són "Autyata", al contrari, són bells, alts i vermells. De vegades no es pot comprendre immediatament pel seu comportament, ja que l'aticisme no és demència. Al cap i a la fi, alguna part insignificant del cervell pot el cas sobre si mateix és una càrrega pesada i es desenvolupa doblement.
Un nen pot estar completament desemparat a la societat, però sol per escriure poesia brillant, pintar quadres, inventar, mostrar habilitats úniques en matemàtiques. Però sovint aquestes habilitats són unilaterals. Si corregiu el vostre comportament a temps, adapteu aquest autista a les realitats de la vida, tindrà força èxit en el seu camp.
En tota la seva esplendor, la malaltia es pot observar a l'edat de 3 anys, quan el nen ja pot ser provat per a les funcions psicomotores deteriorades, per al desenvolupament de la parla. Fins a aquesta edat, tot és una mica més complicat. I, no obstant això, diuen els experts que fins i tot als 8-10 mesos dóna els primers senyals. Pràcticament no expressa emocions.
Un nen d’aquest tipus no reacciona adequadament a la llum brillant, a una joguina brillant o al fort cruixit d’un sonall. De vegades, fins i tot els pares es veuen obligats a anar a un especialista per comprovar la vista i l’audició del bebè. Però tot això és una manifestació de l'autisme o, com diuen els experts, "imitació de la sordesa".
El símptoma més cridaner de l’autisme infantil en la infància és la por al contacte tàctil. Si un nen comú es posa en contacte amb els seus pares, es calma quan el prenen als seus braços, el pressionen sobre si mateix, “l’estreta”, l’autista té por de tocar-lo i comença a plorar. Ni tan sols centra la seva mirada no només en les joguines, sinó també en les persones que l’envolten, fins i tot en la seva mare (ell és “en si mateix”).
De vegades, fins i tot amb això, tot està en ordre i fins a un any el bebè agrada als pares amb el seu desenvolupament, però una mica més tard, aferrat a la seva mare, no vol tenir cap relació amb els seus companys. Sí, així es comporten la majoria dels nens petits. Però els autistes poques vegades juguen amb joguines o se centren en un en solitud.
A l'edat d'un any, el nen repeteix fàcilment les accions dels adults, ho copia absolutament tot. Però no autista. Un nen amb aquest diagnòstic requereix repetir la mateixa acció per repetir-la. De vegades ni tan sols respon al seu nom. Sovint, la malaltia s’acompanya d’un retard en la parla o de la seva absència.
Un nen autista sol fixar-se en el mateix i en qualsevol intent de canviar una joguina (més sovint no juguen amb joguines, sinó amb caixes, claus, etc.), la ruta durant un passeig, un bressol en una habitació o una vida habitació, es percep com un desastre. Per a ell, les accions amb les mans a l'exterior no són característiques: mostrar el que vol, preguntar. Sovint utilitza la mà d'un adult per a això.
És possible la correcció
Com més gran sigui el nen, més clarament són visibles els límits que el separen de la vida real, més notable és la diferència en el desenvolupament intel·lectual. És difícil, si no impossible, corregir l’autisme greu, però en la majoria dels casos es pot aconseguir algun canvi positiu. Però només per l’esforç conjunt dels pares, un metge i un psicòleg.
Molt depèn de l'ambient de la casa i de la gent més propera. No es pot alçar la veu cap a un nen amb trastorn de l’espectre autista, ni agitar-se nerviosament, exigint el compliment d’alguna assignació. Això conduirà a un aïllament encara més gran. Hem d’aprendre a veure el món a través dels seus ulls i ampliar gradualment el ventall d’accions i habilitats.
És millor si un dels pares es nega a treballar per criar un fill. Al cap i a la fi, un jardí d’infants normal pot arruïnar completament tots els esforços, ja que un gran nombre de persones, la incapacitat d’amagar-se de molts ulls equival a un horror per al bebè. Una paraula equivocada, acció, crit esborrarà un any de treball.
Els experts recomanen realitzar accions d’higiene matinal fins i tot senzilles repetidament amb el vostre fill: anar al bany, extreure la pasta de dents, rentar-se les dents. I dir tot això. En realitat, amb un nen normal, això és necessari, però no tantes vegades. Aquí, els pares hauran de guanyar paciència i força moral.
Al cap i a la fi, les persones autistes no senten la necessitat no només de contacte tàctil, sinó també de contacte verbal. I si no es desenvolupa, en el futur hi haurà problemes evidents amb la parla i, per tant, la impossibilitat d’una simple interacció social. S'ha notat que l'instint d'autoconservació també s'expressa malament en nens amb autisme.
Això significa que necessiten una supervisió més estreta per part dels adults. Sobretot als 2-3 anys, quan encara queda molt per explicar. Per descomptat, aquest desavantatge sovint es compensa amb el fet que els autistes tenen menys curiositat. Més sovint troben un racó apartat i gaudeixen de la soledat. Tot i això, no cal envejar els pares d’aquests fills. Al cap i a la fi, han d’ensenyar al nen fins i tot jocs.
