Els experts argumenten que el grau d’èxit futur dels nens està predeterminat per les converses de pares. En el tràfec de la vida quotidiana, moltes mares i pares no donen importància a les converses simples amb un nen. Desautoritzant frases formals, els pares continuen treballant i els nens passen els dies sols amb els seus propis pensaments, que no s’expressen en els diàlegs familiars.
De què i com parlar?
Per descomptat, tots els membres de la família es comuniquen entre ells. L’única pregunta és quant triga la comunicació, si el diàleg és complet. Els psicòlegs, les activitats professionals dels quals són en el camp de la infància i l’adolescència, consideren dos tipus de comunicació en la família entre els pares i el seu fill. Les frases pronunciades amb un to ordenat caracteritzen l’estil de negoci del comportament de la parla en les converses amb nens. Limitar-se a aquesta comunicació, restringida i avara amb les emocions de mares i pares, dificulta el desenvolupament cognitiu dels nens. El nen comprèn la riquesa del llenguatge mitjançant el diàleg integrat dels participants de ple dret en la comunicació.
Els pares han d’evitar simplificar la parla i minimitzar el vocabulari. És aquest tipus de comunicació la que formarà la competència lingüística del nen. La comunicació excepcionalment funcional amb els nens limita la parla i té un efecte perjudicial en estudis futurs: no hi ha un fons suficient de paraules per expressar pensaments, la capacitat de construir un diàleg no es forma. Els nens els pares dels quals són sociables i adaptats al màxim coneixement del seu fill no superen aquestes barreres psicològiques i lingüístiques.
Discutim què passa
Un nen que rep una comunicació de qualitat dels seus pares té certs avantatges sobre els seus companys. Les converses confidencials i simpàtiques donen confiança als nens, desenvolupen la fe en el poder dels valors familiars. Un nen que sigui interessant per als pares i que no es limiti a la comunicació amb els éssers estimats és harmònic i té èxit. Fa deu anys, científics i psicòlegs van realitzar un experiment on les mares parlaven amb els seus fills sobre diversos esdeveniments de la vida.
Se suposava que havia de construir la conversa de manera que l’èmfasi en la pregunta de l’adult es posés en un objecte o tema específic. Els resultats van confirmar la qualitat d’aquests diàlegs. A més de desenvolupar la memòria i actualitzar els esdeveniments, el nen va utilitzar diverses estratègies de memorització en la conversa. El vincle emocional entre els membres de la família es potencia mitjançant una comunicació càlida. És d’aquesta manera que el diàleg construït ajuda l’infant a acceptar els valors dels adults, a confiar en la correcció dels seus majors des del cercle de persones properes.
