"Aviat a l'escola!", - Els cartells amb nens de primer de primària ben vestits són alegrement enlluernadors. I el vostre "skoroshkolnik" no sembla un d'aquests. Nociu, fent ganyotes i tossut. Com fer front a un canalla sense fer-li mal?
Un nen de 6 a 8 anys passa per una altra crisi d’edat. Això es deu al pas del joc a les activitats d’aprenentatge. El nen vol aprendre, vol ser adult, vol ser útil. I els adults encara el veuen com un bebè i no volen comptar amb la seva opinió.
Us trobeu davant la desobediència, la ignorància, les mentides, la tossuderia i les bromes, no us afanyeu a castigar el nen. Si sou massa dur i exigent, pot afectar negativament la seva autoestima, però si el deixeu “posar-se a les orelles”, pot ser perillós per a la salut i la vida. Com passa amb altres crisis d’edat, necessitareu paciència i flexibilitat.
Com més flexible sou, més tranquil·la i imperceptible passa la crisi. Una assertivitat i una severitat excessives, per contra, augmenten els símptomes desagradables.
Lloeu el vostre fill quan hi hagi alguna cosa per lloar. Busqueu raons: “Heu pintat molt bé. / Has rentat el terra tan net. / Balles tan bé . Aquestes paraules, quan es diuen sincerament, donen confiança a l’infant en si mateix.
Permet-li gestionar el seu territori i els seus objectes personals, donant més llibertat d’acció. Deixeu-li escollir com posar mobles a l'habitació, quines coses i articles de papereria comprar per a l'escola. Si el nen no vol fer els deures o complir alguna petició, no el pot obligar, però dir què passarà si no ho fa. Que ho decideixi. Si no feu els deures, el professor us donarà una mala nota. Si no es renta les dents, haurà d’anar al dentista. No ajuda a la mare: el pare estarà molest. Molt sovint, els nens prenen la decisió correcta, si no de la primera i després de la segona vegada.
Acostuma’t al nou règim no a partir de l’1 de setembre, sinó a partir de mitjan estiu. Després, aixecar-se a l’escola al matí serà més fàcil. Ensenyar-vos a empacar la vostra cartera i a preparar coses al vespre. Aquest hàbit serà útil per al nen al llarg de la seva vida.
Per cada mala acció, podeu establir un càstig determinat (poc estricte). Aleshores el nen sabrà per a què preparar-se. Si castigues i no castigues per un mal comportament, et fa menys just als ulls del nen. Hi ha d’haver una certa consistència i coherència. En situacions de confusió, podeu convidar el nen a plantejar-se un càstig.
Per demostrar independència i desenvolupar un sentit de la responsabilitat, podeu confiar al vostre fill la cura d'una mascota o de plantes d'interior. Tenir cura d’una mascota o d’una flor donarà al vostre fill una experiència molt valuosa.
No el critiqueu pels seus fracassos, sobretot pels fracassos escolars. La vostra insatisfacció pel rendiment acadèmic farà que el vostre fill pensi que ja no s’estima. Al cap i a la fi, res d’aquest tipus no se li exigia abans.
Si doneu una valoració negativa a alguna cosa, doneu-la a l’acció, no al nen. No cal dir "ets dolent", dir "has actuat malament", etc. Expliqueu per què és dolent i com fer-ho bé.
