Als dos o tres anys, el nen fa un gran pas en el seu desenvolupament. Els pares l’han d’ajudar amb això. Hi ha diverses regles sobre com tractar millor amb el nadó per tal que l’eficàcia de l’entrenament sigui superior.
Instruccions
Pas 1
Feu un gran èmfasi a motivar el vostre fill. Sovint, el material nou, amb una presentació adequada, és interessant per al nadó. Però els pares també haurien d’estimular la seva atenció i activitat. No cal renyar l’infant pels seus errors. I no retreteu al vostre fill o filla que no vulgui estudiar. Només cal que reprogrameu la lliçó. Però és imprescindible lloar l’èxit del nen. Presteu l’atenció del nen a cada pas correcte en l’aprenentatge, per la qual cosa el seu desig de coneixement serà més fort.
Pas 2
Un pare atent sap el que més li agrada fer als seus fills de 2 anys. Val la pena construir formació sobre la base de les vostres accions preferides. Les habilitats es poden practicar mitjançant diversos jocs i activitats. Escolliu, doncs, els que estimeu especialment al vostre petit. Pot ser modelatge, dibuix, constructor, llibre, joc de dits, etc. Obligar un nen a fer allò que no li agrada no val la pena. Potser la seva afició a l’aplicació, el ball o el treball amb cartes temàtiques sortirà a la llum més endavant.
Pas 3
Trieu el moment adequat per a la formació. És important recordar que primer és el nadó qui treballa, no el pare. És el nen qui, en primer lloc, s’ha de sentir còmode amb el període en què passa el nou material. Presteu atenció quan la seva atenció i voluntat d’aprendre estigui en el seu punt àlgid i comenceu a estudiar. Algunes mares i pares tenen pressa per desfer-se del seu treball primer i després desenvolupen el bebè quan ho necessiten. Aquest enfocament no és correcte. Per tant, l’eficàcia dels exercicis disminueix significativament.
Pas 4
No us heu de centrar cegament en la marca d’edat en una tasca concreta. El vostre fill és una persona, una individualitat. Té el seu propi pla de desenvolupament. Una cosa que fa millor, però amb altres activitats val la pena esperar. Per tant, els pares haurien d’establir ells mateixos el nivell de dificultat, en funció de les habilitats i el progrés del fill o filla. En qualsevol cas, recordeu que hi ha un bebè al davant i conduïu totes les classes de manera lúdica.
