Tots els pares somien que el seu fill aprengui a llegir el més ràpidament possible. En primer lloc, ajudarà a les mares i als pares a tallar més temps lliure. En segon lloc, tan bon punt el bebè aprengui a llegir, els seus horitzons començaran a desenvolupar-se a un ritme accelerat.
Instruccions
Pas 1
Comenceu a ensenyar a llegir al vostre fill aproximadament als 4 anys. Al mateix temps, s’ha de tenir en compte l’evolució del seu discurs oral. Si el nadó s’expressa amb frases detallades i sent clarament cada so de la paraula, ha arribat el moment.
Pas 2
No us oblideu del ritme individual de dominar nou material. Suposem que el vostre fill és fantàstic expressant els seus propis pensaments i que heu començat a aprendre l’alfabet, però no avançeu més enllà de la segona pàgina. En aquest cas, no us enfadeu amb el nadó, sinó que simplement ajusteu el procés d’aprenentatge. És molt possible que el nen no estigui preparat psicològicament per a aquest tipus d’estrès.
Pas 3
"Primer" (NS Zhukova) és un dels ajuts didàctics més populars per ensenyar la lectura. Si hi feu una ullada ràpida, inevitablement notareu dos avantatges importants. En primer lloc, el manual es basa en un principi clar "de simple a complex". En segon lloc, el llibre està dissenyat específicament per a l'autoestudi, a la part inferior de cada pàgina hi ha indicacions valuoses sobre a què han de prestar atenció exactament els pares. A més, Zhukova ofereix un mètode original per ensenyar a combinar dues lletres en una síl·laba. Totes les paraules (incloses les dels textos) es divideixen en síl·labes, cosa que simplifica enormement el procés de lectura.
Pas 4
El manual de qualitat no és menys "ABC" (O. Zhukova). Aquest autor ha publicat diversos llibres didàctics de colors, que es diferencien per una presentació bastant peculiar del material. Prenem, per exemple, "ABC for Girls" o "ABC for Boys", que es diferencien per un enfocament especial a la selecció de material didàctic basat en el gènere. Entre altres coses, el mateix autor és propietari de l ’“Alfabet per a nadons amb lletres grans”, dissenyat per a nens de 2 a 3 anys. El coneixement de la lletra comença amb un coneixement detallat de la paraula-símbol. Les paraules se seleccionen tenint en compte les realitats quotidianes que afronta el nadó. Aleshores comença el procés de detallar: un llibre, un gat, un escarabat … Aleshores el nen es familiaritza amb els verbs: dorm, corre, menja … Després s’afegeixen les mateixes paraules a una frase, que s’acompanya d’un imatge corresponent. Les tasques s’introdueixen gradualment. Per exemple, es demana a un nen que modeli la carta estudiada a partir de plastilina o un tros de corda, etc. Després de dominar la lletra amb "dit", el nen aprèn a llegir-la per separat i després en síl·labes.
Pas 5
Hi ha un altre mètode (Zaitseva) per ensenyar a llegir als nens, basat no en l'estudi dels primers, sinó en l'activitat del nen favorit: jugar amb blocs. Compreu un conjunt de blancs en una botiga especialitzada, de la qual heu d’enganxar els daus. Tots seran diferents entre ells. Entre ells hi ha grans i petits, pesats i lleugers, "ferro", "fusta", "or". N’hi ha que sonen, d’altres tronen i d’altres encara donen cops. Per exemple, els cubs de "ferro" i "de fusta" simbolitzen consonants sense veu i veu. Aquesta tècnica no s’associa amb la pronunciació, sinó amb el cant de sons. La tècnica de Zaitsev és bona en una etapa determinada del desenvolupament d'un nen, després de la qual cosa és necessari passar als llibres, en cas contrari s'acostumarà a navegar només per daus.
