El desenvolupament del discurs d’un nen en edat preescolar es produeix en diverses etapes. Es creu que un nen de set anys hauria de poder presentar el contingut d’un text breu. Això requereix una explicació detallada i ressaltar la idea principal en 2-3 frases. Si un nen en edat preescolar no sap tornar a explicar un text, se li pot ensenyar a classes especials, ja sigui a l’escola bressol o conjuntament amb un logopeda.
Instruccions
Pas 1
En el primer pas, ensenyeu al vostre fill a entendre el significat de la història llegida i responeu preguntes sobre la trama principal. Qui és el personatge principal? Què feia? Què en va sortir? Com més detallat és el material educatiu, més gran serà l’efecte que aquesta etapa aportarà per al desenvolupament posterior de la parla del nen.
Podeu utilitzar aquesta tècnica quan llegiu contes per anar a dormir. Un conte de continuació és una bona eina per desenvolupar habilitats de repetició. Al vespre següent, comenceu a llegir preguntant: "Recordeu on vam deixar ahir?" El nen necessita ajuda, recordant-li els esdeveniments principals: en aquest cas, l’habilitat es formarà més ràpidament.
Pas 2
En el segon pas, ensenyeu al vostre fill a identificar de forma independent la idea principal de la història, cosa que es complica gradualment. Si a les primeres lliçons el material conté una clara línia semàntica unificada de desenvolupament dels esdeveniments “L’avi va plantar un nap. "El nap ha crescut …", aleshores en el futur la trama principal "creix" amb molts detalls i afegits que no estan directament relacionats amb la trama de la història i poden resultar confusos.
La tasca en aquesta etapa és ensenyar a reconèixer el contingut principal d’un text de qualsevol grau de complexitat i comparar-lo amb el títol d’un conte o conte de fades.
Pas 3
Al tercer pas, ensenyeu al vostre fill a tornar a explicar el text mitjançant diagrames de suport. No cal escriure un pla, com solen fer els adults. Hi ha prou mini-imatges en què es mostra de manera succinta la càrrega semàntica d’un fragment separat del text. En aquesta etapa, podeu escriure algunes paraules que poden ajudar al nen a no confondre’s en el desenvolupament de la trama.
Pas 4
L’última etapa consisteix en tornar a explicar gratuïtament el text sense suport. De nou, comencem amb contes de fades senzills i històries familiars per al nen. És millor analitzar la situació, demanar-li al nen que expliqui la història a la seva mare, que faci rock al seu germà, etc. Podeu apilar nines explicant-los històries familiars des de ben petites.
Més a prop de l’escola, introduïu la narració a la pràctica diària com una activitat independent. Pren el costum que el teu fill es relacioni després de llegir de què parlava la història. És millor fer-ho dues vegades: immediatament després de llegir i l’endemà.
