La majoria dels pares porten els seus fills a primer de primària després del parvulari. Per tant, recorden alguna cosa o almenys senten parlar d’adaptació al jardí d’infants. En entrar a un jardí d’infants, el nen encara és petit, els pares intenten educar-se en qüestions de criança. Per tant, llegeixen molt sobre l’adaptació al jardí d’infants, consulten amb psicòlegs o altres pares. Però per l’escola, aquesta passió dels pares s’esvaeix. Malauradament, la majoria dels pares creuen que el més important és presentar-se a l’escola. I aquí acaba la seva funció. Ampliar la tasca dels professors. Els pares que adopten aquesta posició obliden completament o simplement desconeixen un concepte com l’adaptació a l’escola. Però l’èxit del període d’adaptació dependrà de la comoditat que tindrà el nen a l’escola, de si estarà encantat d’assistir-hi i de ser amic d’altres nens. És molt difícil corregir les conseqüències d’un desajust. Durant el període d'adaptació, es forma una reserva per a tot el període d'escolarització, i això fa 11 anys de la vida d'un nen.
Quina és l’adaptació del nen a l’escola? L’escola és un entorn fonamentalment nou per a un nen. Recordeu el que fa el vostre fill a la llar d’infants: jocs, passejades. Sí, assisteix a determinades classes del jardí d’infants, però no rep notes pel resultat del seu treball. En ingressar a l’escola, la posició del nen en la societat canvia dràsticament. Ja no és només un nen, sinó un estudiant. El títol d'aprenent imposa moltes obligacions que abans no existien.
A més, la rutina del nen canvia. Abans, ningú obligava el nen a seure 40 minuts amb pauses de 10 a 20 minuts. Al mateix temps, no només segueixi una lliçó, sinó que intensifiqui la seva atenció.
El nen també s’ha d’acostumar i adaptar-se al nou entorn. Una nova figura significativa apareix a la seva vida: un mestre, una persona oficial que ha de ser obeïda i respectada. I el nou entorn, la classe, amb el qual necessiteu fer amics. En aquest cas, també es presenta una situació de rivalitat: algú aprèn fàcilment i al mateix temps ho fa tot bé, mentre que per a algú és molt difícil estudiar.
L’adaptació del nen a l’escola rau en el fet que s’acostuma a seguir les regles de conducta de la lliçó, es pot concentrar durant la lliçó, troba un llenguatge comú amb altres nens de la classe i també manté un estat emocional majoritàriament positiu.
Si l’adaptació té èxit, el nen va a l’escola amb plaer, n’explica als seus pares, es troba en un bon estat emocional després de l’escola.
Com es pot notar que el seu fill no s’adapta bé a l’escola? Normalment, l’adaptació dura aproximadament un mes. És a dir, podeu jutjar-ne els resultats abans d’octubre. Heu de prestar atenció i estar alerta si
- el propi nen et diu que se sent malament a l’escola;
- el nen va començar a estar malalt i / o a dormir malament;
- prové de l’escola amb excés de treball o, al contrari, sobreexcitada (la sobreexcitació parla d’esgotament del sistema nerviós);
- el nen no tenia almenys un amic a la classe.
Com podeu provar les vostres inquietuds? Demaneu al vostre fill que dibuixi el que li agrada de l’escola. A partir d’aquesta imatge, entendreu si al nen li agrada anar a l’escola i quins motius dominen en aquest cas.
- Si el nen diu que no li agrada res, vostè mateix pot entendre la conclusió. Però més sovint els nens dibuixen almenys alguna cosa.
- Si el vostre fill ha dibuixat una situació de lliçó, vol dir que va a l'escola a estudiar, la posició de l'estudiant s'ha format. En aquest cas, no us haureu de preocupar. El més probable és que el procés d’adaptació vagi bé.
- Si el nen dibuixa una situació a l’esbarjo (per exemple, algun tipus de joc conjunt amb els companys de classe), tingueu en compte que el vostre fill encara no entén per què necessita l’escola i prevalen els seus motius de joc. Això és dolent en el sentit que a les primeres dificultats del procés educatiu, aquests nens abandonen fàcilment. Tanmateix, la presència d’un motiu lúdic per assistir a l’escola és millor que la manca total de ganes d’assistir-hi. En aquest cas, heu de transformar el motiu del joc en un motiu educatiu. Podeu demanar ajuda a un psicòleg escolar.
Fixeu-vos en els colors en què el vostre fill va completar el dibuix. És bo si els colors són brillants, sucosos i clars. Però el predomini del negre, marró, gris, pot indicar l’ansietat interior del nen.
El més important en el període d’adaptació a l’escola és el vostre sincer interès per la vida del vostre fill i el vostre desig d’ajudar-lo. Si heu establert una relació de confiança, coneixereu les seves experiències molt abans i podreu actuar a temps sense iniciar el problema. Comuniqueu-vos amb el vostre fill en frases informals. Demostreu que realment us importa el que li passi. Aleshores, fins i tot si el nen té problemes a l’escola, sabrà que sempre es pot recolzar en tu.
