El títol d’estudiant excel·lent no sempre es dóna al nen més intel·ligent de la classe. Succeeix que el mestre sobrevalora les marques de diligència i obediència, mentre que els nens més dotats, però mandrosos o massa actius reben triples i fins i tot deus. Com a resultat, les ganes d’aprendre desapareixen gradualment, el nen es distreu amb coses més interessants per a ell. En aquest cas, heu d’ajudar l’estudiant a superar els problemes amb els estudis.
Si observeu que el vostre bebè es resisteix a anar a l’escola, és capritxós i s’imagina malalties per ell mateix, aquest és el primer signe de problemes imminents. No tingueu mandra d'anar a l'escola i observar l'ambient que hi ha. Pot haver-hi un conflicte entre els estudiants de la classe i el vostre fill també hi participi. En aquest cas, no us heu d’interferir i renyar els infractors. A l’aula, l’autoritat del professor ha de romandre inviolable, que examina de manera justa totes les situacions controvertides i castiga els culpables. Xateja amb el teu professor de casa, explica-li els teus dubtes i deixa que faci justícia. Si el professor es nega o, per alguna raó, no pot raonar amb els nens, organitzeu alguna cosa com un consell on cadascun dels nens pugui parlar i resoldre tots els problemes junts. Per descomptat, aquest mètode només és acceptable per als nens de secundària i secundària.
Una de les raons per les quals un nen es resisteix a fer els deures és certes mancances de coneixement. Es poden produir a causa de la malaltia o l’absència d’un estudiant en el pas d’un tema concret. De vegades està més enllà del poder esbrinar-ho tot sol, i el professor mitjà no pot, i de vegades no vol estudiar amb tothom per separat. En aquest cas, intenteu ajudar el nen vosaltres mateixos. Estudieu detingudament el material i expliqueu-lo clarament al nen. Recordeu que no heu de culpar de tot a les espatlles dels professors i retirar-vos completament del procés d’aprenentatge. Si no coneixeu el tema en absolut, potser algú dels vostres coneguts o d'altres estudiants podrà treballar amb el vostre fill. Sempre hi ha una sortida a qualsevol situació. El més important és no retardar l’emplenament dels buits, en cas contrari un malentès conduirà a altres. Com a resultat, el nen perdrà temps i, sobretot, interès.
També passa que un estudiant d’un liceu fort o una classe de gimnàs simplement no coincideix amb el nivell dels altres. I és important que els pares entenguin que no haurien d’obligar el nen a saltar-li el cap si no se li dóna això. El cas també pot estar en un perfil incorrecte. Si, per exemple, envieu un estudiant d’humanitats a un liceu físic només perquè heu somiat entrar tota la vida al Politècnic, no podrà dominar el programa per les peculiaritats de la seva mentalitat. No cal que els vostres propis somnis es facin realitat en els nens. Abans d’inscriure’s a classes especialitzades, analitzeu les capacitats del futur estudiant i parleu sobre què li interessa fer exactament. I transfereix el nen a un equip habitual a temps si veus que no s’enfronta. Aquest pas evitarà que es desenvolupin complexos i augmentarà lleugerament l’autoestima del nen.
Els estudiants més joves poden estar interessats en el sistema de recompenses. Per exemple, dibuixeu un diari de la paret de la llar per destacar tots els èxits del vostre nen petit. Els familiars i els convidats, en veure els seus èxits, segur que l’elogiaran i les paraules agradables dels llavis dels adults sempre motiven. Podeu donar records menors per cada bona nota. Poden ser caramels, viatges no programats al bosc i petites joguines. Acordeu amb els pares de la classe que al final de cada trimestre, els estudiants amb èxit rebran medalles o diplomes pels seus èxits. Aquests motivadors econòmics faran que els nens provin i competeixin, i es sap que l’esperit competitiu és capaç d’atraure qualsevol retard al podi. I passi el que passi, no humiliïs mai, no renyis al nen ni menystingui els seus mèrits. Feu-li saber que en teniu el millor.
