A l'edat preescolar més gran, és important determinar el nivell d'adaptació social i psicològica del nen, ja que en un futur proper es convertirà en estudiant. L’escola requereix que un nen tingui certes habilitats. Per exemple, ha d’estar atent i centrat durant molt de temps, tenir present la tasca i completar-la pas a pas, escoltar i seguir les instruccions d’un adult. A més, el nadó hauria d’estar preparat per comunicar-se amb els companys i entendre les regles de comportament de la societat. Per això, és important identificar i corregir oportunament les infraccions d’adaptació del nen.
El mètode proposat per diagnosticar l’adaptació social i psicològica es desenvolupa tenint en compte les característiques d’edat dels nens en edat preescolar. Té dues parts. La primera part utilitza el dibuix projectiu “House. Fusta. Humà . L’anàlisi del dibuix realitzat pel nen permet determinar el nivell de consciència de si mateix. La segona part consisteix en un qüestionari per a pares i cuidadors. El qüestionari revela el desenvolupament de les habilitats socials bàsiques del nen, l’autocontrol.
Què és la imatge “House. Fusta. Humà"
Per completar la tasca, es demana al nen que dibuixi una casa, un arbre i una persona en diferents fulls de paper. Es sol utilitzar llapis o pintures per dibuixar.
Al mateix temps, s’avalua la capacitat de seguir instruccions. Al nen se li indica: “Hi ha tres trossos de paper i llapis sobre la taula. Dibuixa una casa al primer, un arbre al segon i una persona al tercer. Quan hàgiu acabat, plegueu els llapis i mostreu-me els dibuixos.
El dibuix acabat s’avalua sobre la base dels indicadors principals: la trama, els colors utilitzats, el mètode de la imatge i el grau de pressió. Després de completar els dibuixos, heu de preguntar al nen sobre la seva interpretació de les imatges. Sovint, durant la conversa, el nen proporciona informació que és significativa per al diagnòstic.
L’ansietat i el dubte de si mateix s’expressen en el dibuix en forma de petites figures, pressió forta, ombres actives, abundància de color negre, desplaçament de la imatge cap a una cantonada o cap al lateral, un gran nombre de detalls.
Una imatge d’un arbre sec, una negativa categòrica a completar la tasca pot parlar de problemes pronunciats d’autoconeixement.
Un coll llarg en una persona indica el desig de seguir les regles, les mans grans poden parlar de la sociabilitat del nen.
Utilitzant el qüestionari
El diagnòstic exhaustiu de l’adaptació d’un nen és impossible sense controlar-lo. El qüestionari proposat està dirigit a diagnosticar les característiques de la conducta i el nivell de formació de les habilitats socials del nen. Es demana als pares i als cuidadors que estiguin d’acord o en desacord amb les afirmacions següents.
El qüestionari proposat consta de 15 afirmacions.
1. El nen es posa fàcilment en contacte amb els nens al pati
2. Se sent còmode amb adults familiars
3. Inicia fàcilment una conversa amb desconeguts
4. Respon adequadament als comentaris d’adults
5. Segueix les regles del joc
6. Manté l’atenció durant la classe
7. Realitza instruccions d’adults
8. Té habilitats bàsiques d’higiene personal
9. Poques vegades entra en conflicte amb altres nens
10. Educat amb adults i companys
11. Maneja les dificultats en el treball de forma independent
12. Recentment ha canviat, han aparegut nous interessos
13. El jardí d’infants no ha interessat al nen
14. Defensa tossudament la seva opinió
15. Qualsevol tasca provoca molta emoció
Per a cada resposta positiva, s’assigna 1 punt, no es puntuarà una resposta negativa. Més de 12 punts indiquen un alt nivell de desenvolupament de les habilitats socials. Menys de 6 punts és un nivell baix.
Una anàlisi qualitativa dels resultats obtinguts per tots dos components de la metodologia ens permet determinar el nivell d’adaptació social i psicològica del nen i identificar els problemes existents.
