Es creu que l’alfabetització ortogràfica és un tret innat. Però, a la pràctica, es pot convèncer que els nens que llegeixen molt des de la infància tenen un estil lingüístic, cosa que fa que l’alfabetització sigui una qualitat adquirida i que es pugui desenvolupar. El millor moment per millorar l’alfabetització infantil és la primera infància.
Lectura
Per començar, la mare (o qualsevol altre parent proper) hauria de llegir al nen. El nen escoltarà contes de fades i poemes, percebent i copiant els sons de la parla autòctona. Més endavant, amb l'ajut de l'alfabet, apareixeran associacions visuals causades per imatges brillants. Tan bon punt l’infant aprengui a llegir, el seu vocabulari començarà a expandir-se i es produirà la memorització automàtica de l’ortografia correcta de les paraules.
Jocs de paraules
De manera que el temps a la cua, a la carretera o en procés d’espera no es perdi, sinó que sigui el més interessant i útil possible, es pot jugar amb les paraules. Es poden tractar de rimes, jocs de ciutats, demanar nomenar paraules que comencin amb certes síl·labes o fer frases en què cada paraula comenci amb una determinada lletra de l’alfabet.
Mots encreuats
Moltes revistes infantils tenen diversos mots encreuats per a nens de diferents edats. No els heu de descuidar, perquè els mots encreuats entrenen perfectament el vostre cervell i us ajuden a alfabetitzar la parla.
Comunicació amb els pares
Els nens aprenen a parlar amb l'ajuda dels seus pares, de manera que la parla dels pares sempre ha de ser el més alfabetitzada possible. Si el nen s’equivoca, l’haureu de corregir amb una frase de resposta.
Jocs de paraules sobre paper
Les paraules i les regles noves s’han de memoritzar no només de forma auditiva, sinó també visualment. Els jocs de paraules són els més adequats per a això, mitjançant lletres escrites o impreses en paper. Per exemple, la forca, "Camp dels Miracles", que composa paraules curtes d'un gran, serp - escrivint una llarga cadena de paraules, cada paraula a partir de la qual començarà amb l'última lletra de l'anterior.
Cartells i cartells a la paret
Mentre aprèn a llegir, el nen hauria de fixar-se regularment en les lletres perquè es recordin millor. I juntament amb les lletres, es recordaran paraules noves, que conduiran a un augment del vocabulari. A les parets, podeu penjar diversos pòsters i pòsters amb imatges i subtítols. Els temes poden ser molt diferents: des de flors i animals fins a modes de transport i empreses geomètriques. Aquests pòsters seran el company perfecte per correlacionar la imatge visual amb la forma d’escriure la paraula.
Diccionaris
Tots els nens han de tenir un diccionari d’ortografia. A més de professional, heu de compondre el vostre propi diccionari, que contindrà les paraules més difícils que solen causar dificultats. Tan bon punt acumuleu unes quantes paraules (5-10-15), podeu crear mots encreuats, escriure dictats curts i jugar a "trobar l'error".
Els pares han de recordar que aquests exercicis amb un nen haurien de tenir lloc en forma de jocs en un entorn favorable i no convertir-se en una activitat dolorosa i no estimada que desincentivi el desig d’aprendre.
