Consells universals sobre com escriure VLOOKUP en matemàtiques perfectament: repassar tots els temes, identificar les tasques més difícils, elaborar-les i intentar no preocupar-se a la prova. En teoria, tot sona simple, però a la pràctica, la vigília de VLOOKUP, cada tema sembla difícil. Quins temes causen més preguntes entre els escolars de diferents graus i com es pot ajudar els pares?
Grau 5: Interès
Els mateixos adults es confonen amb els interessos, que després han de pagar en excés per un préstec més del que esperaven. Què podem dir dels nens per als quals encara és un bosc fosc ple de nombres abstractes: “què significa un 25% de 60? I per què és el mateix que un 5% de 300?”.
En primer lloc, discuteu amb el vostre fill que un per cent és una fracció d’un nombre enter dividit per 100, un poc per cent és un percentatge multiplicat pel nombre desitjat. I després expliqueu-ho amb un exemple proper al nen: si Petya va començar a mirar un vídeo de 10 minuts i el va apagar al cap de 8 minuts, vol dir que va veure el 80% del vídeo.
Grau 6: nombres negatius i mòdul
L’alumne va a 6è de primària i allà tot és nou, només amb números negatius. Juntament amb el nen, dibuixeu una línia de coordenades, és a dir, una fila interminable, en què cada número següent sigui més gran que l’anterior. Al centre d'aquesta fila hi haurà el número 0: els números negatius passaran abans, després, els positius.
A la mateixa línia de coordenades, podeu explicar el mòdul del número: la distància des de l'origen fins al punt de la línia de coordenades corresponent a aquest número. Per a més claredat, podeu seleccionar un número negatiu i mostrar la distància d’aquest a zero i fer-ho amb el mateix nombre positiu en valor absolut: aquestes distàncies coincidiran.
Grau 7: Equacions lineals
El terrible somni de qualsevol escolar és l’equació. Com si als matemàtics els faltessin càlculs amb altres coneguts! Per desgràcia, no n'hi ha prou … A VLOOKUP, els estudiants de setè de primària es posaran a prova la seva capacitat per resoldre equacions lineals, és a dir, equacions amb variables en grau 1.
Als llibres de text, les equacions s’escriuen com a expressió amb x. Intenteu visualitzar-lo, per exemple: hi havia diverses ampolles de cola a la nevera (això és x), i Petya hi va posar dues ampolles més de Pepsi. Quan la meva mare va obrir la nevera, va veure 7 ampolles (o en termes matemàtics, x + 2 = 7). Quantes ampolles de cola hi havia originalment a la nevera? (o què és x?)
Grau 8: Geometria
La infància finalitza quan el nen comença a separar l’àlgebra i la geometria. Però els alumnes de vuitè ja són adults i no es poden sorprendre de la diferència entre una línia recta, un segment i un raig. Però a la prova hi haurà triangles, mitgeres i bisectrius, cosinus i sinus.
Abans de la cerca, repetiu amb l'alumne tots els teoremes i propietats dels triangles, per exemple, que la suma dels angles d'un triangle és de 180 °. Això us ajudarà a resoldre fàcilment un problema com el següent: es dibuixa una bisectriu CE al triangle ABC. Trobeu l’angle BCE si ∠BAC = 46 ° i ∠ABC = 78 °. En primer lloc, trobem l’angle ∠BCA i per això restem l’angle 46 ° i 78 ° del total de 180 °, de manera que ∠BCA = 56 °. I la mediatriu divideix l’angle per la meitat, de manera que ∠BCE = 56 ° / 2 = 28 °.
No oblideu que és millor tractar temes difícils a la classe en què el nen els ha trobat. Així és com la incomprensió no es convertirà en una bola de neu, amb la qual l'estudiant haurà de tractar abans de l'OGE i l'examen estatal unificat.
