Els nens definitivament necessiten lloances. L’aprovació dels pares no només proporciona confort psicològic al nen, sinó també un bon comportament. Lloeu un nen de diferents maneres, però molts pares sovint cometen errors que s’han d’aprendre per evitar.
Sovint, dels pares només es pot escoltar "intel·ligent" o "ben fet", és clar, això és agradable, però els detalls són importants per al correcte desenvolupament del nen, per tant, els elogis haurien de ser ampliats. Si un nen va netejar els plats després d’un àpat o va endreçar l’habitació, ha de ser lloat per això, no només per millorar l’estat d’ànim i l’autoestima, sinó també per deixar clar que els pares esperen aquestes accions del seu fill en el futur.
Un altre error comú són els elogis reprovatius. Si un nen ha fet alguna cosa molt bé, és inadequat elogiar-lo de la següent manera: "Avui ho has fet genial, pots, quan vols, no com l'última vegada". Un compliment així fa augmentar l’autoestima i alhora ofendre. S'ha de fer lloances perquè només quedi una sensació positiva i no donar a entendre que tot s'ha fet molt malament l'última vegada.
En cap cas, no heu de menystenir la dignitat d'una altra persona tot lloant: "El vostre dibuix és molt millor que el del vostre company de classe (amic, germana, germà)". Si un nen competeix, només ho hauria de fer amb ell mateix, millorant cada cop els resultats. En aquest cas, no es produirà menyspreu de l’altre nen, cosa que pot conduir a una construcció errònia de les relacions entre el vostre fill i els seus companys. L’elogi hauria de ser perquè l’infant entengui que el seu èxit actual és un pas per davant del que va aconseguir ahir.
Una altra tàctica errònia és la manca de voluntat d’elogiar l’infant, explicant-ho pel fet que esdevindrà arrogant i començarà a complir malament les seves funcions. L’aprovació correcta sempre és estimulant i la seva absència no només redueix l’autoestima, sinó que també desincentiva el nen de fer qualsevol cosa. La manca d’elogis devalua totes les accions positives del nen i això fa que deixi de fer-les. En aquest cas, és possible assegurar-se que aparegui un mal comportament, amb el qual el nen intentarà compensar la manca d’atenció dels pares.
