Generalment s’accepta que els nens moderns dediquen cada vegada més temps als jocs d’ordinador i a Internet i cada vegada menys a la lectura. No obstant això, pel que fa als estudiants més joves, aquesta afirmació és molt controvertida: llegeixen llibres i revistes amb gust.
A l'edat de l'escola primària, el desig dels nens de llegir es deu més a l'interès que a la necessitat, és a dir, que llegeixen no només el que es preveu al programa, sinó també el que els agrada. Amb el pas del temps, l’incentiu canviarà cap a una bibliografia obligatòria, però en els graus inferiors els nens es guien per les seves pròpies preferències, així com pels consells de pares i amics.
Com que, amb més freqüència, la introducció dels nens al món dels llibres comença amb contes de fades que se'ls llegeix en veu alta, l'amor per ells persisteix fins i tot a l'escola primària. Però si els nens tenen prioritat en els contes de fades sobre animals, a l'edat primària els substitueixen els contes de fades de màgia i la vida quotidiana instructiva. Els nens gaudeixen llegint no només els russos, sinó també els contes de fades d’altres pobles de Rússia i del món, així com els contes de fades literaris d’escriptors russos i estrangers (A. S. Pushkin, P. P. Ershov, S. T. Aksakov, P. P. Bazhova, NA Nekrasov, GH Andersen, C. Perrot, J. Rodari, R. Kipling i altres).
A l'escola primària, els nens estan interessats en llegir sobre ells mateixos, és a dir, sobre els mateixos nois i noies. Per tant, durant més d’una dècada a la llista de preferències infantils, les històries i històries de N. Nosov ("Vitya Maleev a l’escola i a casa", "Merry family", "Fantasies", etc.), V. Dragunsky ("Històries de Deniskin"), A. P. Gaidar (Timur i el seu equip, Blue Cup, Chuk i Gek, etc.), I. Pivovarova (Històries de Lucy Sinitsyna), L. Kaminsky (Dilluns és un dia dur), poemes de G. Oster ("Consells nocius") i L. Fadeeva ("El primer de setembre", "Treball insuportable", "Canvi", etc.). A més, als nens els agrada molt les obres d’E. Uspensky ("El tiet Fiódor, el gos i el gat", "El gran llibre de les pel·lícules de terror", "L'escola dels pallassos"), A. Volkov ("El mag" de la ciutat maragda "), E. Veltistov (" Adventures Electronics "), K. Bulychev" Les aventures d'Alícia ").
Entre els autors estrangers, els nens escullen llibres d’A. Lindgren ("The Kid and Carlson", "All About Madiken", "We Are All from Bullerby", "Pippi Longstocking"), L. Carroll ("Alice in Wonderland"), J. Rowling (sèrie de Harry Potter), així com novel·les de Mark Twain i Jules Verne.
Als primers cursos, els interessos dels escolars són força amplis. Els encanta llegir llibres sobre la natura, les plantes i els animals (V. Bianki, N. Sladkov, K. Paustovsky, M. Prishvin, A. Kuprin), mites i llegendes adaptades de l’antiga Grècia i de l’antiga Roma, llegendes religioses (Bíblia infantil, "Coran per a nens") i molt més.
Les diverses enciclopèdies, incloses les temàtiques, tenen un valor especial per als nens en edat primària, ja que contenen la quantitat d'informació necessària presentada de forma accessible. Tot i la gran selecció de publicacions modernes i acolorides, "Pochemuchka" ha estat un dels favorits durant molts anys.
Les revistes infantils continuen sent rellevants: els pares es subscriuen i compren i els nens gaudeixen llegint "Fotos divertides", "Murzilka", "Svirel", "Toshka". Les publicacions periòdiques basades en dibuixos animats (Winx, Moxie, Princess, Cars, Toy Story, etc.) són molt populars. A més, els escolars també mostren interès pels diaris i revistes per a adults: les noies segueixen la vida de les estrelles del món de l’espectacle i la moda, i els nois prefereixen les pàgines dedicades als esports i als cotxes.
