Un nen, des de ben petit, aprèn el món amb detall. Per a ells és molt important adquirir nous coneixements. Sigues més savi que els teus companys, guanyant així la teva autoritat. Per descomptat, molts es preguntaran per què, doncs, als nens no els agrada tant anar a l’escola?
Depèn, en primer lloc, de com els pares els van ensenyar la paraula estudi durant la infància. Si un nen explora el món i aprèn a través del joc i no en obligacions obligatòries, tindrà ganes de coneixement i no es negarà categòricament a aprendre. No obstant això, si va ser forçat, forçat i castigat, això es pot convertir en un signe de protesta. L'anomenat "no vull, no vull!"
El desig d’aprendre també depèn del primer professor. Ha de ser amable, comprensiu dels nens i moderadament estricte. Malauradament, a les nostres escoles hi assisteixen sovint professors tirans. Aquests professors són capaços de provocar en els nens només ira i odi i desaconsellen completament el desig d'aprendre. Visiteu l’escola amb més freqüència, comuniqueu-vos amb els professors i llavors és possible identificar-lo i salvar el vostre fill de la mala influència.
Definitivament, heu de fixar-vos en els temes pels quals el nen té predilecció, en què fa millor i, alhora, li agrada. És millor desenvolupar el que es dóna que obligar-los a estudiar intensament un tema que no agrada al nen.
Com a regla general, "amuntegar" no és bo. Per descomptat, cal memoritzar un vers o fórmules, però no val la pena “amuntegar” completament el tema, el millor és escoltar atentament per recordar i entendre. Quan un nen entén què estudia, el fa dominar el tema amb més facilitat.
Si es desitja, es pot desenvolupar mnemotècnia en el nen. Es tracta d’una ciència que permet memoritzar grans quantitats d’informació, que tindran un efecte positiu en l’aprenentatge del nen. Hi ha una tècnica mnemotècnica especial. El llibre del professor A. Gulia "Un petit llibre sobre gran memòria" ajudarà a educar un geni.
La repetició a l’entrenament també té un paper important. La repetició de versos, taules, fórmules desenvolupa el poder de la memorització en el nen i com més sovint sigui, més fàcil i ràpida serà la propera vegada.
Molts pares s’equivoquen amb què només els professors de les escoles haurien d’ensenyar als seus fills. Això, per descomptat, no és cert. En tornar de l’escola, el nen té l’obligació de fer els deures. I en aquest moment no hi ha professors al seu costat que puguin ajudar, els pares són al seu costat.
Passa temps amb nens, ajuda amb les lliçons, pren un descans de les preocupacions quotidianes i passa temps junts, el nen ho agrairà.
