Quan els nens arriben als tres anys, tenen noves necessitats relacionades amb el desenvolupament de les seves habilitats i l’autoconsciència. En conseqüència, les pors experimentades també canvien.
L’edat de tres a cinc anys es caracteritza pel contingut emocional de la personalitat del nen. Els sentiments ja no només es viuen, sinó que es comencen a cridar i a parlar en veu alta. Els nens ja no només es busquen a si mateixos en la jerarquia de les relacions, sinó que ells mateixos s’esforcen per construir aquestes relacions. I aquí parlem no només de la família, sinó també de coneguts i companys. En aquesta experiència, es produeix la formació de categories com la culpa, la consciència i l’experiència. Els nens aprenen a expressar els seus sentiments, a parlar-ne i busquen sentir sobre els sentiments dels altres cap a ells mateixos. Per tant, sovint es fa la pregunta “M’estimes?” I ells mateixos mostren tendresa, simpatia i compassió.
A més de construir relacions amb els altres, els nens també aprenen a establir relacions amb ells mateixos. A aquesta edat, poden ocupar-se durant molt de temps, jugar sols en jocs de rol i fantasiar. Aquest és un procés natural i normal, però amb un curs de vida desfavorable, es converteix en un factor que potencia les fantasies i les experiències negatives.
Els personatges de contes de fades de temors infantils apareixen fins i tot abans dels tres anys, però ara apareixen durant el dia. A més dels personatges coneguts, les fantasies del nen poden donar a llum monstres de ficció. A més, aquest període d’edat es caracteritza per una triada de pors força estable: solitud (pèrdua d’amor), foscor i espai reduït.
Malgrat l’afecte pels dos pares (sempre que hi hagi relacions equitatives i amistoses a la família), els nens més propers als quatre anys distingeixen un pare del sexe oposat. Es tracta de l'anomenat "complex Electra" per a les nenes i el "complex d'Èdip" per als nois. Amb una proximitat emocional insuficient amb un pare del sexe oposat, el nen pot desenvolupar temors de Baba Yaga o el Llop, Barmaley, com a experiència de manca d’atenció i calor. Els personatges masculí i femení s’identifiquen respectivament amb el pare i la mare.
Consells pràctics
1. La prevenció més important de les pors en aquest període d’edat continua sent l’estabilitat emocional i la calma en la família, les relacions d’igualtat. Aquest és el propi recurs que ajuda l’infant a fer front de manera independent a les característiques de l’edat, a les noves experiències, és un estat de protecció i suport a la vida.
2. A més, és important recordar que la capacitat dels membres de la família per expressar el seu amor els uns pels altres i pel propi nen esdevé important per al bebè. I també hi ha la capacitat d’acceptar aquest amor. No deixeu de banda la cinquantena esment del nadó sobre la tendresa que sentiu cap a vosaltres: abraçar-vos, besar-vos, agrair, admetre el sentiment recíproc. Com més senten els nostres fills com els estimen, més forts i atrevits es tornen.
3. Mai deixeu que el vostre fill entengui amb el vostre comportament i les vostres paraules que potser no l'estimeu. El pitjor que pot escoltar un nen: "No t'estimo" o "Si et comportes així, no t'estimaré". Al cap i a la fi, la mateixa frase es pot pronunciar d’una manera completament diferent: “Em molesto quan et portes malament perquè t’estimo”: el significat és el mateix, però es percep d’una manera completament diferent.
4. La por a la foscor prové dels temps en què acollia depredadors ocults i altres perills. El supervivent va ser qui va saber predir aquests perills i reaccionar-hi a temps. D’una manera o altra, tots els nens passen per la por a la foscor, i això és normal. Cal experimentar quan aquesta por es torna obsessiva. I les accions correctes també depenen de la profunditat que té aquesta por arrelada al seu interior. Per a alguns nens, només una llum nocturna a prop i el permís per encendre-la i apagar-la a la seva discreció poden ser suficients; només la capacitat de controlar la foscor i la llum de vegades resol el problema. I és possible que altres nens necessitin molta més ajuda i suport en aquest tema. No tingueu por d’estirar-vos al costat del vostre fill o convidar-lo al vostre llit, deixeu-lo deixar la porta oberta, assegureu-vos que no hi hagi ningú a l’armari deu vegades al vespre, digueu per tres-centèsima vegada que no fes un insult al teu fill petit o filla. Pot ser difícil per als adults suportar tots aquests rituals, però és molt més difícil per als nens afrontar els seus horrors davant de la foscor i la indefensió; això sempre val la pena recordar.
5. Els pares haurien de tenir una regla clara: no castigueu mai un nen tancant-lo en una habitació fosca o armari. I fins i tot molts temps morts coneguts en una sala independent haurien de ser descartats a aquesta edat. Els adults veuen ràpidament la força de l’impacte d’aquests càstigs, però no sempre entenen la força de les seves conseqüències: agreujament de les pors, pànic, tartamudesa i tics nerviosos.
6. L’edat de tres a cinc anys és el període en què es pot treballar amb pors mitjançant imatges i creativitat. En aquest moment, els nens responen a qualsevol joc. Dibuixa pors juntes, esculpeix amb plastilina, posa'ls noms, juga amb elles, doma-les, cuida-les amb el teu fill. Penseu amb els vostres propis contes de fades en lloc dels "terrorífics": deixeu que el nen tingui opcions per a diferents esdeveniments.
