Com preparar correctament la mà per escriure mentre estudia amb un nen d’educació infantil? Molts pares, quan es preparen per a l’escola amb els seus fills, fan aquesta mateixa pregunta. Els professors moderns observen amb pesar que els alumnes de primer cicle sovint experimenten dificultats per dominar les habilitats inicials d’escriptura.
L’escriptura és una habilitat que implica fer moviments de mans coordinats i difícils per al nen. La tècnica d’escriptura sempre requereix que els petits músculs de la mà funcionin de manera clara i harmoniosa. Igualment important per dominar les habilitats d’escriure cartes i paraules és el desenvolupament de l’atenció voluntària i la percepció visual en un nen.
En el procés de preparar les mans per escriure, molts noten el diferent que és el comportament d’un nen respecte al d’un adult en el procés d’escriure cartes i paraules. Molts nens de primer de primària sostenen un bolígraf de manera incorrecta, els costa navegar per un quadern i torçar activament un full de paper en totes direccions quan pinten i dibuixen. Només diu que no tenen prou experiència i que els costa treballar a taula.
En preparar la mà d’un nen per escriure, cal recordar que els petits músculs de les mans es desenvolupen en nens de 5 a 6 anys, la coordinació dels moviments també és imperfecta, ja que l’ossificació de les falanges dels dits i els canells no és completa. Els analitzadors motors i visuals, directament implicats en la reproducció i percepció de les lletres, només es troben en fase de desenvolupament. Això explica que, al principi d’aprendre a escriure, els nens sovint no distingeixin elements en lletres. No són capaços de percebre completament la configuració de les lletres i, per tant, no noten canvis menors en els elements de la seva estructura.
El rendiment del procés de preparació es pot avaluar per la forma en què es forma tot el complex d’entrenament: com es combina el tempo i el ritme de la parla amb els moviments de la mà i els ulls, de la capacitat de controlar la mà i els dits desenvolupat. Si un nen de set anys aprèn a controlar els dits i les mans, a trobar lletres impreses i escrites en el text i escriure els elements bàsics de les lletres, això serà suficient perquè pugui aprendre a escriure. El més important no és l’edat del nen, sinó la seva disposició al procés d’aprenentatge. La preparació es pot determinar segons els criteris següents:
• el nadó sap llegir;
• és bo escrivint lletres majúscules;
• la mà del nadó està ben preparada per escriure;
• Té ganes d’aprendre a escriure en majúscula “adulta”?
Ensenyar a escriure a alguns nens de vegades va acompanyat d’estrès emocional. Els nens experimenten sovint els primers contratemps i dificultats. Molts pares observen que la mà del nen no sembla obeir, les línies no van allà on necessiten. En aquesta situació, podeu agafar la mà del bebè i intentar escriure les cartes juntes. L’infant sempre té dret a equivocar-se. En la fase inicial d’aprenentatge, és molt important evocar emocions positives en el nen perquè els fracassos i els errors no facin que el nen vulgui deixar les classes.
A l’hora de preparar-vos la carta, heu de controlar la bona postura del nen i el nivell correcte de l’aterratge durant les classes: les espatlles rectes es baixen lleugerament; l'esquena és recta, el cap ha d'estar lleugerament inclinat. El nen no ha de tocar la taula amb el pit per no impedir la respiració, no s’ha de penjar els colzes.
Preparant la mà per escriure, treballant amb un nadó de 3-4 anys, no heu de descuidar tot tipus de piràmides, ninots nidificants, mosaics, ajudaran els dits dels nens a fer-se més forts, a desenvolupar la motricitat fina. Les seves plomes es tornaran mòbils i destres i, en el futur, escriure serà molt més fàcil.
