Hi ha un esquema universal i senzill per ensenyar a un nen. Però quan ensenyem noves habilitats als nens, sovint ens oblidem dels passos i principis elementals de l’aprenentatge. En fer-ho, ens compliquem molt la vida de nosaltres mateixos i del nen. Seguint aquests passos, serà molt més fàcil ensenyar al vostre fill una nova habilitat. A més, podem parlar tant de coses simples (lligar cordons de sabates, per exemple) com d’habilitats complexes (per exemple, aprendre a escriure).
Instruccions
Pas 1
Veient un exemple. El nen veu com una altra persona realitza una acció. En primer lloc, els nens observen l’exemple dels altres. En general, als nens petits els agrada repetir després dels adults o els nens més grans. Si vostè mateix no dóna un exemple de l’acció correcta, ensenyar-ho a un nen serà molt més difícil.
Pas 2
Execució conjunta d’una acció. Sovint, els pares tenen massa pressa i se salten aquest pas. Però en va. Abans de començar a realitzar l’acció pel seu compte, el nen ha de fer-ho juntament amb un adult. De vegades, això es requereix a una escala prou gran, tingueu paciència i preneu-vos el temps. Si esteu ensenyant a un nen a escriure, agafeu-li la mà amb un bolígraf i escriviu la carta requerida. No demaneu massa. Tampoc es va construir Moscou immediatament. Assegureu-vos de fixar l'atenció del nen en els seus èxits, no en els errors. Millor estratègia: lloeu els vostres èxits, feu cas omís dels vostres fracassos.
Pas 3
Acció per patró i plantilla. Aquest pas implica una execució independent de l'acció, però és obligatori si en teniu una mostra. Si, de nou, recordeu l’ensenyament a l’escriptura, en qualsevol quadern veureu: una mostra i un mapa de bits que heu d’encerclar. El nen sempre ha de tenir davant dels seus ulls el resultat al qual va.
Pas 4
Només després de dominar tots els passos anteriors es pot iniciar una acció realment independent. Per exemple, assigneu una tasca a un nen: "escriviu les cartes que vam aprendre tu i jo". Aleshores es considera dominada l’habilitat. I, molt probablement, l’habilitat formada amb l’ajut d’aquests passos es mantindrà fermament a la memòria del nen. Si el nen comet molts errors, torneu als passos anteriors.
