L’autoconeixement d’una persona comença a formar-se en la infància i correspon a les principals etapes del desenvolupament mental. És un factor que influeix en el comportament humà.
L’autoconsciència és la condició principal per a la vida de cada persona. Gràcies a això, no només hi ha una comprensió d’un mateix, sinó també la correcta construcció de relacions amb els altres. La tasca principal que es resol en aquest cas és la consciència del propi jo, la individualitat i la independència.
Com es forma l’autoconsciència segons la teoria del jo mirall
Aquesta teoria va ser formulada per C. Cooley. Es va adonar que, al principi, altres persones tenen la impressió d’una persona. Això condueix a una avaluació de la personalitat. A continuació, l'assignatura forma una reacció a l'avaluació rebuda. Així, l’altra persona és una “imatge mirall”, gràcies a la qual la persona adquireix informació sobre si mateixa i les seves accions. Però aquesta visió s'ha criticat, ja que els menors d'11 anys creuen que els seus pares en saben més que els propis nens en edat preescolar i escolar. Basant-se en aquesta teoria, es va formular la hipòtesi de J. Mead, que es va anomenar "El concepte d'interaccionisme simbòlic".
Etapes de la formació de l'autoconsciència (teoria de L. S. Rubinstein)
Aquestes etapes coincideixen completament amb els períodes de desenvolupament mental del nadó.
El bebè desenvolupa activament un esquema corporal. Això apareix a causa del fet que el nen comença a entendre on acaben les seves parts del cos i on, per exemple, comencen les de la mare. El diagrama corporal també inclou objectes que estan en contacte amb el nadó durant molt de temps (roba).
La segona etapa s’associa amb el període en què el nen comença a fer els primers passos. Això contribueix al fet que una persona comenci a construir les seves relacions amb altres persones d’una manera diferent. Per primera vegada, comença a aparèixer una sensació d’independència.
La tercera etapa està associada a la creació d’identificació de rols de gènere. El nen comença a adonar-se que és un nen o una nena. En aquest moment, comença a identificar-se amb altres persones que l’envolten.
La quarta etapa es refereix al desenvolupament de l'activitat de parla. Es construeixen noves relacions entre el nadó i els adults. Hi ha l’oportunitat de formar més clarament els seus desitjos i exigir que els altres els compleixin.
Hi ha altres teories que els científics estan discutint activament. Per exemple, segons el concepte d’autopercepció, es creu que
la consciència d’un mateix es forma com a resultat de l’observació d’un mateix. En qualsevol cas, l’autoconeixement afecta el comportament humà i és un conjunt d’idees sobre un mateix, avaluacions de les persones del voltant.
