El joc és el tipus d'activitat independent més important dels nens, que contribueix al seu desenvolupament físic i mental. Interessar un nen per un joc significa ensenyar-lo a jugar amb plaer. La manca d’interès s’associa més sovint no només a la manca de joguines, sinó també a la incapacitat i desconeixement dels nens sobre com utilitzar aquestes joguines al joc.
Necessari
- - joguines de complot;
- - articles substitutius;
- - jocs de taula.
Instruccions
Pas 1
Assegureu-vos de mostrar als vostres fills de dos anys com rodar un cotxe o construir una torreta amb maons. A aquesta edat, juguen amb articles per a la llar que veuen en mans de la mare o el pare i intenten utilitzar-los per al propòsit previst. Per a un joc de contes, aconsegueix una planxa petita, una aspiradora, un martell, un telèfon i altres articles que facis servir sempre. Mentre feu les tasques domèstiques, el vostre fill jugarà al vostre costat.
Pas 2
Juga a parelles amb un nadó de 3-4 anys. l’interès pel joc només apareix amb la parella que juga. Per exemple, un adult és metge i un nen és pacient (o porta la seva filla a veure un metge). Un adult té l’oportunitat de demostrar a un nen com utilitzar determinats instruments mèdics, així com amb què es poden substituir si no n’hi ha cap necessària: un llapis en lloc d’un termòmetre, un punt en lloc d’una ampolla de llet per filla.
Pas 3
Organitzeu un joc de contes amb nens de 5 a 6 anys, ajudeu a recollir els atributs del joc i observeu les accions dels jugadors, perquè sovint el desplegament de la trama requereix una correcció per part d’un adult: un càstig físic, una baralla entre pares. O simplement distreure’s de la trama amb jocs de taula. Oferiu-vos a fer un joc de taula junts, introduïu les regles. Permeteu-me desenvolupar noves regles per al joc, acordar-les amb altres jugadors.
Pas 4
Comenceu a jugar a un joc basat en la història amb un nen que renuncia als jocs i troba altres activitats per si mateixos. Cal determinar els interessos del preescolar i organitzar el joc en funció d’ells. Per exemple, un nen lent no pot jugar al ritme, però composa poesia i els dibuixa il·lustracions. Juga amb ell a la biblioteca o a la llibreria, dissenya un llibre de poemes del seu autor. Hi haurà altres nens immediatament, i un d’ells segur que voldrà jugar amb vosaltres.
