Un component important en la educació i educació dels nens és la formació de responsabilitats i independència. Primers passos i paraules, entrenament de potty, etc. Finalment, arriba un moment en què el nen pot caminar sol. Per evitar l’estrès i les situacions desagradables, els pares han d’armar-se amb calma i paciència, i també han d’explicar al seu fill diverses normes de comportament al carrer.
Heu de canviar a camins independents abans que el nen tingui set anys. Segons investigacions realitzades per psicòlegs, a l'edat de set anys es completa la formació d'estructures conductuals. L’arbitrarietat de les accions surt a la palestra, és a dir, el nen actua d’acord amb els objectius externs, i no només per impuls immediat (obeint un impuls mínim).
Els amics són la motivació per a passejades independents. Si la família s’ha mudat recentment i el nen encara no ha tingut temps de fer amics al pati, no l’obligueu a conèixer immediatament altres nens.
La principal tasca dels pares: actuar gradualment. Convideu el nen a passejar junts i, al cap d’un temps, amb el pretext de les tasques domèstiques urgents, deixeu-lo en pau durant 15 minuts primer, després torneu-hi, després durant mitja hora, etc.
Exploreu el pati junts (parleu amb calma sobre els perills de les portelles obertes o per què heu de mirar cap amunt quan aneu a sota dels balcons: pot caure neu, un test amb flors, etc.). d’un joc: per exemple, sou pirates i heu d’anar a casa, obviant totes les trampes), comunicar-vos amb altres pares, trucar als nois del pati per visitar-vos, etc. Conegueu àvies locals: en resposta a la vostra ajuda, de tant en tant poden tenir cura del vostre fill.
No es recomana intimidar el nen amb "oncles desconeguts" i històries de por que van passar a altres nens. Els pedòfils poden amagar-se entre gent exteriorment bonica i entre amics.
Aprofitant la credulitat dels nens i el seu desig sincer d'ajudar, molts pedòfils utilitzen el mètode: "Ajuda'm". Per exemple, trobar un gatet a la caixa d’escales o portar bosses pesades. En aquest cas, el nen hauria de poder dir: "No" o atraure algú dels majors per ajudar-lo.
Expliqueu les regles al vostre fill en funció de les vostres posicions. Per exemple, en lloc de la frase "No us allunyeu del pati, us perdreu!" digueu: "Encara em costa acostumar-me al fet de créixer. No us allunyeu del pati, si us plau, tinc por de perdre-us ". Per tant, posa el nen en el paper d’un “adult” que té cura d’algú.
Quan el vostre fill conegui la zona, no dubteu a demanar ajuda. Per exemple, traieu les escombraries o aneu a la botiga més propera. Assegureu-vos d’elogiar el vostre fill per la independència.
No hauríeu de donar al vostre fill coses cares per passejar (tauleta, telèfon, etc.). Comprar un telèfon senzill, fer una trucada amb un botó (quan un botó determinat és responsable de marcar un número determinat). Serà més fàcil per a un nen prémer un botó que buscar el número de telèfon desitjat al registre de contactes o marcar-lo manualment.
Entreneu el vostre fill perquè us informi sobre qualsevol dels seus moviments: per exemple, volia visitar un amic / amic: haureu de trucar i demanar temps lliure, etc.
Caminant sense pares, el nen ha d’aprendre les regles del camí i saber clarament on i a qui pot recórrer per obtenir ajuda si no hi és. Als Estats Units, alguns pares fan servir polseres especials que indiquen informació sobre el nom complet del nen, el grup sanguini, les al·lèrgies a qualsevol medicament, etc. En lloc d’un braçalet, podeu utilitzar una fitxa en una cadena o simplement posar una targeta de visita a la butxaca interior de la jaqueta, per exemple.
