Perquè un nen estudiï amb èxit a l’escola, se li ha d’ensenyar operacions aritmètiques a la infància preescolar. En primer lloc, ha d’aprendre a entendre la tasca i determinar de manera independent els mètodes d’acció. El nen sol aprendre divisió després de sumar, restar i multiplicar. Si recordeu amb el temps que per a un nen és molt més fàcil aprendre accions amb objectes que abstractes, aprendre a dividir serà molt més ràpid.
Necessari
- Dolços, fruites, baies i altres articles que es poden compartir entre diversos participants
- Cubs, cartes, fitxes i altres fullets
Instruccions
Pas 1
El nen s’enfronta a la divisió a una edat primerenca, tot i que no sap que està resolent un problema aritmètic. Expliqueu al nen la relació entre grups d'objectes i ensenyeu-lo a designar-los amb les paraules "més", "menys", "el mateix", "igual". Fins i tot si el nen encara no sap comptar, pot determinar a ulls quin grup d’objectes conté més i quin grup en conté menys. Ensenyeu-lo a relacionar objectes entre si. Tindran prou pastanagues tots els conillets si donem tothom d’un en un?
Pas 2
Inviteu el vostre fill a dividir els caramels i les cireres de manera que ell i tu obtingueu la mateixa quantitat. Al principi, el nen actuarà de la manera més senzilla, desplaçant objectes d’un en un. Al final, oferiu-vos de comptar quantes cireres hi havia en total i quantes en tenien.
Pas 3
Expliqueu que dividir objectes significa estendre-los de manera que tothom obtingui el mateix nombre, independentment del nombre de participants. Oferiu-vos de compartir les cireres entre tots els membres de la família, entre els amics del pati i compteu quant obtindrà cadascun en cada cas. Expliqueu que no sempre és possible dividir per igual. Per exemple, si es divideixen 18 cireres entre 5 participants, cadascun rebrà 3 cireres i en quedaran 3.
Pas 4
Expliqueu que quan el nen veu que s’ha de dividir un número per un altre, el primer és les mateixes cireres, pastanagues, dolços i daus i el segon és el nombre de participants. En aquest cas, no importa què es comparteixi exactament entre els participants. És important saber quants articles obtindrà cadascun. El nen ho entendrà molt ràpidament.
