Molts pares, quan envien un nen a l’escola, no poden triar la tàctica de controlar-lo. Alguns comencen a inculcar de forma gradual i ferma en el seu fill que les lliçons són cosa exclusivament de l’estudiant, mentre que d’altres arriben a l’altre extrem: no abandonen el nen. Per ajudar realment el vostre fill amb les lliçons, heu de seguir el terreny intermedi.
Organitzem l’espai
És molt important per a un estudiant on i com fa els deures. Per a una correcta organització de l’espai a casa, necessiteu: condicions, atributs, entorn. Condicions: proporcionem al nen un lloc de treball així perquè vulgui estar-hi fins i tot així. En aquest cas, heu d’evitar llocs amb una gravadora de cinta i / o un televisor.
Atributs: a principis d’any, el professor sol donar una llista de les coses necessàries. Aquesta llista s’ha de prendre seriosament. Una situació habitual: el professor perdonarà la següent lliçó per portar un transportador o fil, i teniu a casa un regle de fusta vell del vostre avi i una agulla rovellada. I tot això es revela a altes hores de la nit, quan les botigues ja estan tancades. Com a resultat, el nen vindrà a la lliçó sense estar preparat. També es recomana revisar la biblioteca inicial i, si cal, actualitzar-la amb les darreres edicions.
Dimecres: s'hauria de crear una atmosfera a la casa perquè el nen vegi que totes les habilitats i coneixements són molt estimats. Si els pares tenen una opinió diferent, el nen no se sentirà atret per seguir les lliçons.
Organitzem el temps
Ensenyeu al vostre fill a planificar no només el dia, sinó també la setmana laboral. Els treballs voluminosos, encara que siguin lleugers, s’han de fer per endavant. Intenta ensenyar al teu fill a fer això. Al cap i a la fi, heu d’acceptar que podeu dibuixar un dibuix o pintar un mapa de contorns durant el vostre temps lliure. Pel que fa a les lliçons escrites, aquí les opinions dels psicòlegs difereixen: alguns creuen que primer cal fer temes fàcils i després passar a temes més difícils; altres creuen que heu de començar amb tasques desconcertants i després procedir a tasques més fàcils. Però aquí hauríeu de fixar-vos en el propi nen i actuar ja que li resulta més còmode i fàcil.
Organitzem el nen
Quan es comproven els deures d’un nen, quan es detecten errors, no cal assenyalar què va fer malament. És millor abordar-ho des de l’altra banda, dient que va cometre diversos errors. També li hauríeu de demanar que els trobi. Es permeten suggeriments si l'estudiant està completament confós.
Al principi, és millor controlar com el nen fa els deures, sobretot si el nen està a l'escola primària. No cal córrer a la cuina per cuinar el sopar, és millor seure al costat del seu fill i, a continuació, no només es pot ajudar quan comet un error, sinó també fer amics amb ell encara més a prop.
Ajudeu el vostre fill, sobretot en aquells temes que no se li donen. Si no podeu ensenyar-vos, busqueu l’ajut d’un tutor si és possible. És molt important ensenyar al vostre fill a no enganyar als altres, a no fer deures preparats.
