Quan ens comuniquem amb el nostre fill, no pensem en el fet que algunes de les nostres frases puguin tenir conseqüències molt negatives per a la psique del nen delicat i causar danys importants al nadó. Quines frases s’han d’evitar en una conversa amb un nen?
"Si no dormiu, el babayka se l'endurà", "Si no obeeix, el lliuraré a un orfenat". Intimidant un nen, el convertim en neurastènic i formem pors, que no serà fàcil eliminar després, fins i tot amb l’ajut d’un bon psicòleg.
"El fang! Prefereixo fer-ho jo mateix! " Interferint els intents del nen d’actuar de manera independent, es cultiva en ell la manca d’iniciativa, el dubte de si mateix i la manca d’independència.
"Mireu Katya, que esvelta que és, i continueu recolzant-vos en panets …", "Misha estudia només amb A, i sou un ximple". No cal comparar el vostre fill amb altres nens: d’aquesta manera podeu formar un complex d’inferioritat en una persona petita, cosa que en el futur li comportarà molts problemes i decepcions.
"Ets la meva més bella", "Els teus companys de classe no són bons per a tu!" Lloar en excés un nen és tan perjudicial com menystenir-lo. Un excés d’elogis provoca arrogància, elevada autoestima i febre estel·lar. Aquests nens "estrelles" sovint tenen conflictes amb els seus companys i pràcticament no tenen amics.
"Quan ets tan entremaliat, no t'estimo". L’amor de la mare és el fonament sobre el qual es basa l’actitud d’una persona, la seva capacitat per ser feliç. El nen ha d’estar segur que s’estima sempre i en qualsevol circumstància. En cas contrari, la seva fe en si mateix es veu minada, sorgeixen ressentiments, por i sentiments d’inferioritat.
"Si no fos per vosaltres, hauria fet una carrera reeixida", "Si no hagués hagut de ficar-me tant amb vosaltres, em quedaria millor". No facis responsable de les fràgils espatlles del teu fill pels teus fracassos, no el facis sentir culpable que la teva vida hagi fallat.
"D'acord, agafa aquest caramel, deixa'm en pau!" En cedir a la persuasió del nen, li doneu poder sobre vosaltres mateixos. Després d’adonar-se que es pot “trencar” per capricis o planys, el nen començarà a utilitzar-los regularment per assolir els seus objectius.
