Per tal que el vostre nadó pugui resoldre problemes matemàtics el més ràpidament possible, és necessari que no només conegui la taula de multiplicar, sinó que també sàpiga comptar ràpidament. Com ensenyar a un nen a comptar en una columna?
És necessari
- - un troç de paper;
- - una ploma.
Instruccions
Pas 1
Quan comenceu a aprendre, comenceu per allò més senzill: afegir. Per fer-ho, agafeu un tros de paper en blanc, un bolígraf i demaneu al vostre fill que escrigui els números que cal afegir de la següent manera: unitats - sota unitats, desenes - sota desenes, centenars - sota centenars. A continuació, dibuixa una línia sota el nombre més baix.
Pas 2
Expliqueu que cal afegir a partir dels darrers dígits, és a dir, d’uns. Si el total és inferior a deu, anoteu immediatament a les unitats. Si obteniu un número de dues xifres, anoteu el nombre d'unitats sota les unitats i recordeu el nombre de desenes.
Pas 3
Ara afegiu les desenes i afegiu el número que heu memoritzat a la ment després d’afegir-ne les. Expliqueu que centenars i milers encaixen de la mateixa manera.
Pas 4
Quan realitzeu operacions amb resta, expliqueu que els números s’han d’escriure exactament igual que amb la suma. Si, a l'hora de restar, el nombre d'unitats en el descens és major que en el restat, cal "agafar-ne" deu.
Pas 5
Demostreu que multiplicant un número multidigit per un número de dígit primer es multipliquen les unitats, després les desenes i els dígits posteriors. Quan multipliqueu nombres multidigitals, procediu seqüencialment. En primer lloc, multiplica el segon factor pel nombre d'unitats del primer factor i escriu el resultat a sota de la línia. A continuació, multipliqueu per les desenes del primer factor i torneu a escriure el resultat a sota del primer.
Pas 6
Ensenyeu al vostre fill a realitzar operacions amb divisió. Per fer-ho, escriviu el número divisible amb el divisor un al costat de l’altre i dividiu-los amb un racó i escriviu-ne el resultat.
Pas 7
Practiqueu diàriament per desenvolupar coneixements. Però tingueu en compte: les lliçons no haurien de ser sobre memorització, en cas contrari no donarà cap resultat positiu. No passeu d'una operació de recompte de columnes a una altra. És a dir, fins que el nen no aprengui a afegir en una columna, no comenceu a aprendre la resta.
