Avui en dia hi ha diversos mètodes per ensenyar als nens amb discapacitat auditiva i sords a comunicar-se amb el món exterior. El mètode francès suggereix utilitzar empremtes digitals (llenguatge de signes) i expressions facials per comunicar-se amb persones amb discapacitat auditiva. Permet que els nens amb discapacitat auditiva parlin entre ells, però estableix una certa barrera en la comunicació amb els nens amb discapacitat auditiva, com si parlessin una llengua estrangera (amb discapacitat auditiva).
Instruccions
Pas 1
El mètode francès és el més comú perquè es basa en l’ús d’expressions facials naturals i la lògica. El mètode alemany per dominar la parla oral i la lectura dels llavis és menys comú, ja que requereix un esforç important en l’ensenyament de les persones amb discapacitat auditiva. Els nens amb discapacitat auditiva adquirida poden dominar amb èxit la metodologia alemanya mitjançant una formació a llarg termini, que els permet adaptar-se socialment al món que els envolta. Tanmateix, a la mateixa Alemanya, el mètode d’ensenyament de la parla oral és bastant cruel i, fins i tot, fins i tot cruel, cosa que és reconeguda pels mateixos sords i muts. ajuda de la qual s’ensenya als nens a entendre’s, llegir i escriure. Però els pares de nens petits amb discapacitat auditiva poden ajudar el seu fill i ensenyar-lo a pronunciar sons i, a continuació, paraules. S’aconsella iniciar classes de 5-7 anys d’una manera lúdica. Abans de classe, consulteu amb un audiòleg i logopeda.
Pas 2
En primer lloc, ensenyeu al vostre fill a respirar lliurement per la boca, a aspirar i extreure l’aire. També és útil respirar amb la boca oberta, respirar curtament i exhalar.
Pas 3
De manera lúdica, mostreu al vostre fill diverses opcions per a la posició dels llavis, les dents, la llengua. Aquests òrgans contribueixen a la correcta formació dels sons.
Pas 4
Desenvolupeu l'atenció del nen, ensenyeu-lo a concentrar-se i imitar. Feu exercici davant d’un mirall per veure els resultats.
Pas 5
Quan domineu diversos exercicis i posicions dels llavis i la llengua, crideu l’atenció del nen sobre les vibracions, sacsejades de certes parts del cos en pronunciar sons, sobre els fluxos d’aire entrant i sortint. Inviteu-lo a provar de reproduir aquests moviments.
Pas 6
Treballa amb el teu fill diàriament. No forcis els esdeveniments. Després d’aprendre a reproduir sons, ensenyeu-lo a posar sons en paraules simples d’una síl·laba, interjeccions. Després, passeu a les paraules amb empremtes digitals i imatges. A més, no oblideu les àmplies possibilitats que ofereix l’audiòfon.
