La preocupació insuficient per l’educació moral del nadó comporta un malentès del bé i del dolent, del bé i del mal, i pot esdevenir el motiu de la manifestació de les mentides dels nens.
La lectura és una de les maneres disponibles per formar un comportament correcte a una edat primerenca. Llegint, no ho indiqueu directament, no proporcioneu una versió del comportament ja preparada, com es fa en un dibuix animat, sinó que desperta la imaginació del nen, cosa que li permet presentar una imatge dinàmica del que està passant i entendre què és bo i què és dolent.
Per tal que la lectura tingui un impacte educatiu i educatiu, per ajudar a obtenir idees sobre el comportament moral, intenteu discutir fins i tot la història més petita. Ressalteu les accions bones i dolentes dels herois, explicant què ha de fer el personatge negatiu per tal que l'acció esdevingui bona. Tot i que el nadó no sap parlar, simplement us escoltarà i, quan aprengui a parlar, podrà participar en discussions, oferint les seves opcions per al desenvolupament d’esdeveniments.
En conèixer una obra d'art, és important fer la pregunta "per què?" El més sovint possible. Una forma tan senzilla ajudarà a desenvolupar la independència del nen, la confiança en si mateix, li permetrà pensar i raonar a si mateix, entrenant el pensament, la lògica i l’enginy. Si al nen li costa respondre o repetir "No sé", pregunteu-li com va respondre, si ho sabia.
Quan no hi hagi temps, intenteu llegir com a mínim una peça petita. Es pot fer al vespre abans d’anar a dormir. Les històries curtes de N. Nosov, algunes paràboles i rondalles de L. Tolstoi poden arribar a ser tan fàcils d’entendre i alhora d’allò més instructives.
El temps que passa amb els pares jugant, llegint o qualsevol altra activitat útil té un efecte beneficiós sobre la psique i el desenvolupament del nen, contribueix a la formació de relacions harmòniques a la família.
