Des dels primers dies de la seva vida, el nen aprèn a distingir els colors, al principi només els més brillants. No és casualitat que apareguin joguines de color vermell o groc brillant sobre el seu llit, que els pares canvien del centre cap a la dreta i després cap a l’esquerra. El bebè encara no sap jugar, però un objecte brillant li crida l’atenció. El segueix amb els ulls i aviat s’estén amb les plomes. El treball intencionat sobre l’estudi del color comença a partir de l’any en què el nen ja pot manipular objectes i entendre la parla d’un adult.
És necessari
- - Piràmides amb anells de colors;
- - joguines aparellades del mateix color (nina i llaç);
- - joguines sense parells de diferents colors;
- - guaix de colors primaris.
Instruccions
Pas 1
Recolliu diverses joguines amb els colors primaris a la galleda del nadó. Traient les joguines del cubell amb el nen, poseu-les sobre la taula segons l’esquema de colors: tomàquet vermell, plàtan groc, cogombre verd, albergínia blava, ou blanc i xocolata negra. A continuació, torneu a posar les joguines a la galleda. Al mateix temps, assigneu un nom al color dels objectes cada vegada que el colliu.
Pas 2
Demaneu al vostre fill que tregui un plàtan groc de la galleda. Si el nen no pot fer front a la tasca tot sol, feu preguntes principals i trobeu l’objecte adequat junts. Reforça el coneixement del nen amb elogis, ànims, permet experimentar alegria, perquè el nen vol complaure't amb les seves accions. Encara no té ganes de desenvolupar-se.
Pas 3
Inviteu el vostre fill a muntar la piràmide encordant anells de la mateixa mida i color a la vareta. Després d’haver dominat aquesta acció amb el nen, compliqueu la tasca: oferir cordes d’anells en una seqüència de colors determinada. En aquest cas, la mostra hauria de ser davant dels seus ulls, o bé l’adult acompanya les accions del nen amb les paraules: "Primer agafeu l'anell groc, ara el vermell, etc.", aconseguint la implementació correcta.
Pas 4
Cosi roba senzilla d’un sol color per a les nines i llaços del mateix color per separat. Per a la capacitat de reconèixer objectes del mateix color, el color de la roba pot ser: vermell i rosa; groc i taronja; blau i porpra. Convideu el vostre fill a decorar la nina amb un llaç del mateix color que la roba. "Quin tipus de llaç aniria amb un vestit vermell?" La nina es nega a agafar l’arc si el color és incorrecte.
Pas 5
Prepareu un guaix de pintura i feu que el vostre fill dibuixi o acoloreixi la imatge amb un sol color. Aquestes classes es poden dur a terme diàriament, canviant el color i la trama de la imatge: es dibuixa un sol groc en un full blau; sobre verd - dent de lleó al prat; arbre verd en un bosc blanc com la neu o ninot de neu blanc en un full de paper fosc.
Pas 6
Barregeu dos tipus de pintura en presència d’un nen, mostreu com es formen altres colors. Als nens els agraden molt aquests "miracles", però limiten les seves accions a la manipulació de només dos colors; en cas contrari, el miracle pot no aparèixer. Digueu quin color nou ha aparegut si el nen no ho coneix. Dibuixa alguna cosa per ancorar el nom del color.
Pas 7
Mostreu els dibuixos i manualitats del nen als familiars, convidant-lo a nomenar o mostrar el color que heu anomenat. L’estimació emocional dels éssers estimats ajudarà a consolidar l’aprenentatge del color.
