Set anys és una etapa important en la vida d’un nen. Acaba la infància infantil, hi ha una escola per davant, nous drets i responsabilitats, nous amics i aficions. La mare i el pare segueixen sent les persones principals de la seva vida, però la seva opinió deixa de ser l’única veritable per al nen. Els pares, en canvi, de vegades simplement no se n’adonen.
Cal forçar?
Fa temps que s’ha demostrat que els mètodes de poder en pedagogia són ineficaços, fins i tot si no parlem de càstigs físics, sinó de pressió psicològica. El nen en edat preescolar encara pot acceptar el fet que es veu obligat a fer alguna cosa contra la seva voluntat. Els pares tenen la força suficient per trencar la seva resistència. Si es tracta d’una mesura forçada i rarament s’utilitza (per exemple, només en casos en què el nen necessita ser tractat o retirat ràpidament del perill), no passarà res dolent. La pressió constant portarà al fet que l’adorable nadó es convertirà en una criatura trencada per la vida, completament desproveïda d’iniciativa.
També és possible l'opció contrària: es formarà una personalitat forta, capaç de resistir qualsevol situació de la vida, però els pares no jugaran cap paper a la seva vida. Un nen de set anys ja té força suficient per resistir la pressió constant dels adults. La desobediència és una de les formes més vives i actives d’aquesta resistència.
Com evitar la desobediència
El nen resisteix quan els seus pares el sobreprotegen, no li permeten mostrar independència. Un nen d’edat preescolar ja pot fer moltes coses. Determineu l’abast de les seves responsabilitats en curs. Potser ja va a un cercle, una escola esportiva o un estudi d’educació estètica. La vostra tasca és proporcionar-li les condicions per a la formació i enviar-lo a les lliçons i entrenaments a temps. Per als deures, ja hauria de ser responsable d’ell mateix. Per descomptat, heu de controlar, però feu-ho discretament.
A més d’educatiu, el nen hauria de tenir tasques domèstiques. Netejar la gàbia canària, regar les flors, aspirar la catifa de la vostra habitació, endreçar el llit de flors al país: la llista està lluny de ser completa. El nen ha de sentir que ja és gran, que pot fer coses que són importants per als altres. Pot passar que l’educat infantil més gran s’oblidi de fer alguna cosa. Cal no forçar-lo, sinó recordar que altres han patit la seva inacció: el canari pot morir, les flors es marceixen i seria millor no caminar per la catifa amb els peus descalços.
El nen també té un estat d’ànim
Gairebé totes les persones tenen moments en què tot li cau de les mans. Els nens també tenen aquests moments. És important que els pares ho entenguin. Potser el nen va tenir una caiguda amb el seu millor amic o professor, potser va perdre la seva joguina favorita o el millor llibre va ser rosegat per un gos. Els seus problemes poden semblar-vos bagatel·les, però per a un nen d’educació infantil o infantil, aquests problemes són molt greus. Parleu-ne, simpatitzeu, consulteu com s’ha de comportar, perquè la vostra opinió continua sent molt important per a ell.
Aprendre a negociar
En famílies on s’ha establert una relació de confiança entre adults i nens, normalment no es produeixen problemes d’obediència. Simplement no se li passa pel cap que sigui possible fer alguna cosa contrària a ell, ja que totes les qüestions es discuteixen amb ell en peu d’igualtat, es té en compte la seva opinió i els pares li demanen consell. És important mantenir acords i complir promeses. Un nen de set anys recorda perfectament tant el que va prometre com el que se li va prometre. Havent estat enganyat en les seves expectatives, deixa de percebre les paraules d’un adult i ho fa tot malgrat.
