Els nens moderns són molt diferents dels preescolars de mitjan i finals del segle XX. El món i l’espai d’informació que hi ha canviat amb tanta força i rapidesa que es van fer notables fins i tot per als nens petits.
Instruccions
Pas 1
Estudis recents revelen que els nens en edat preescolar moderns tenen una major activitat, ansietat i excitabilitat elevada, agressivitat, inquietud, gran quantitat de memòria a llarg termini, però són poc capaços de concentrar-se durant molt de temps. Els nens en edat preescolar moderns són, en molts sentits, més persistents i exigents amb els seus pares, saben reflexionar sobre el significat de les accions i no volen complir les peticions sense sentit. Aquests nens tenen confiança en ells mateixos i estan més disposats a mostrar emocions, però al mateix temps tenen una salut més feble, de vegades tenen una sèrie de malalties que els nens no tenien abans.
Pas 2
Nombrosos canvis en la societat han provocat canvis en el comportament dels nens en edat preescolar. Actualment, els pares són més seriosos pel que fa al desenvolupament dels seus fills, de manera que un nen ja a una edat primerenca comença a mostrar un major desig de coneixement i absorbeix informació que no estava disponible per als nens de la seva edat fa 20 anys. Els nens en edat preescolar moderns a l'edat de 3-4 anys són capaços de resoldre problemes lògics que prèviament se'ls demanava als nens de 4 a 5 anys. El moment de les crisis psicològiques en nens en edat preescolar també ha canviat: la crisi de tres anys arriba ara un o dos anys després, mentre que la crisi que es produïa anteriorment en un nen abans d’entrar a l’escola passa ara en els nens de 7 a 8 anys.
Pas 3
No obstant això, gràcies a les modernes tecnologies educatives i informàtiques, la psique del nen es torna inestable. Cada dia s’enfronta a fluxos tan enormes d’informació que no tots els organismes poden suportar-ho. Des de petit, un nen està envoltat de TV, ràdio, cinema, jocs d’ordinador, Internet, aprèn a manejar-los, però sovint es converteix en una atenció inquieta i inestable, en la incapacitat de centrar-se en una cosa durant molt de temps. Els nens moderns poden escoltar simultàniament un conte de fades i dibuixar o muntar un constructor, però de vegades no poden estar quiets durant una conversa.
Pas 4
Tracen bé les relacions causals de les relacions entre persones, les trames de pel·lícules o sèries de televisió. Les seves opinions són, en molts aspectes, més àmplies que les dels nens de la seva edat anterior, ja que comencen a pensar en temes seriosos. Però, al mateix temps, poden dependre de les coses més senzilles: lligar-se els cordons de les sabates, buscar roba, fer el llit. Un problema greu en nens en edat preescolar rau en la seva hiperactivitat i qualitat de parla. Parlen molt fort, però no pronuncien bé els sons, no intenten traduir la quantitat d’aquests sons en qualitat. Ara gairebé tots els nens de 5 anys necessiten l’ajuda d’un logopeda per formar un discurs correcte i competent. No només pateix l’articulació, sinó també el vocabulari, és molt més pobre en nens moderns que els seus companys del segle XX. Aquesta influència s’exerceix en la proximitat constant dels jocs d’ordinador i de televisió en lloc dels llibres.
Pas 5
A la societat actual, s’han trencat estretes relacions amistoses entre nens, gairebé no tenen on comunicar-se i jugar sense la supervisió dels seus pares o educadors. Anteriorment, aquesta funció la realitzaven grups de jardins infantils. Avui en dia és massa perillós deixar que un nen vagi a passejar sol, de manera que el paper del joc dels nens pràcticament ha desaparegut. El nen encara té jocs educatius al jardí d’infants, però la creativitat lliure és cada vegada més irrellevant, per tant, la imaginació del nen no es manifesta de manera tan viva. No hi ha nens i herois que puguin ensenyar-los fonaments morals amb l’exemple. Els herois moderns són brillants, divertits, però sobretot buits, el nen simplement no té ningú que adopti els millors patrons de comportament.
