En una escola moderna, els estudiants han de dominar una gran quantitat de material educatiu. No només s’ha de llegir, sinó que també s’ha d’entendre i memoritzar. És important entendre les peculiaritats de la percepció del nen per facilitar-li aquesta tasca.
Totes les persones i els escolars tampoc no són una excepció, difereixen pel tipus de "sistema líder de percepció de la informació". Hi ha 3 sistemes principals en humans:
- cinestèsic, és a dir, mitjançant el moviment;
- visual: a través de la vista;
- auditiu - d’oïda;
Qualsevol sistema de percepció de la informació pot ser el principal per a una persona, és a dir, a través d’ella percep millor la informació i la recorda més fàcilment. Tota l’educació a l’escola es basa principalment en el canal auditiu de la percepció, i força - en el visual. El professor explica i explica oralment el material principal. Per descomptat, amb l’aparició de pissarres interactives a les escoles, els professors van començar a utilitzar més diagrames i imatges. Al mateix temps, la majoria dels nens, en entrar a l’escola, tenen un canal visual de percepció líder. Això es deu a les característiques relacionades amb l’edat del desenvolupament de la psique del nen. Per tant, és important ensenyar al nen a percebre informació des de diferents canals. I quan domineu un material molt important i complex, connecteu el canal principal de percepció.
Els nens cinestètics recorden la informació a través del moviment. Per exemple, els resulta més fàcil memoritzar una paraula escrivint-la correctament moltes vegades que simplement parlant-la en veu alta. A aquests nens els agrada el massatge, ells mateixos utilitzen activament el tacte en la comunicació i gesticulen molt. Normalment, els nens amb un sistema de percepció cinestèsic es caracteritzen per un desenvolupament físic precoç. En llegir, han de moure el dit sobre el text, no ho prohibiu. És força difícil per als nens amb un sistema de percepció cinestèsica a l’escola, perquè en la majoria dels casos els professors no recorren a aquest sistema. Però, com a pare, podeu ajudar el vostre fill: resoldre problemes mitjançant experiments, jocs (inclòs el joc de rol), utilitzeu una tècnica de demostració amb la qual el nen pugui operar activament. Un nen així aprèn millor fent.
Si el vostre fill és auditor, és més fàcil percebre la parla parlada, la repeteix fàcilment. El propi nen amb un sistema de percepció auditiva és xerraire, fàcilment distret per sons aliens. Perdut en els seus pensaments, parla amb ell mateix, mou els llavis mentre llegeix i pronuncia les paraules. Per tal que un nen d’aquest tipus assimili i recordi millor qualsevol material, demaneu-li que ho expliqui oralment; expliqueu-li vosaltres mateixos coses difícils perquè els escolti i no els llegeixi.
Si el vostre fill és visual, el més probable és que estigui organitzat, observador, per regla general, tranquil. Aquests nens tenen dificultats per entendre les instruccions verbals (torneu a preguntar-ho), però al mateix temps són bons narradors. Un nen amb un sistema de percepció visual recorda bé el que va veure; té una fantasia viva i imaginativa. És més fàcil que un nen d’aquest tipus entengui esquemes, dibuixos, assimila fàcilment material a través de pel·lícules i lectura. Ha de veure informació amb els ulls.
Succeeix que un sistema està clarament al capdavant i també n’hi ha de tipus mixt. En qualsevol cas, intenteu que el vostre fill connecti diferents sistemes de percepció quan faci les tasques domèstiques, encara que sigui difícil per a ell. Per exemple, deixeu-lo llegir primer un paràgraf ell mateix i, a continuació, en faci un resum en forma de diagrama o dibuix, segons el qual us explicarà el seu contingut. Així, la seva psique es desenvoluparà. Però quan s’intenta comprendre o aprendre material complex, és millor confiar en el sistema líder de percepció de la informació.
Si el vostre fill està a l'escola primària, haureu d'observar-lo per determinar el seu sistema de percepció. Els mateixos adolescents poden analitzar i avaluar les seves pròpies característiques, només han de prestar atenció a aquest punt tan important. Al cap i a la fi, el coneixement del vostre sistema de percepció de la informació és molt útil durant la preparació dels exàmens.
