A l'edat preescolar i primària, és important que un nen pugui formar un pensament imaginatiu. És això el que esdevindrà un requisit previ per al pensament verbal-lògic. En el procés de pensament visual-figuratiu, es produeix una comparació d’imatges visuals, per la qual cosa el nen és capaç de resoldre un problema concret.
Instruccions
Pas 1
Ja en edat preescolar, un nen adquireix la capacitat de representar un objecte sense tenir-lo a les mans. Això parla de la transició del nen cap al pensament visual-figuratiu. Per desenvolupar-lo millor, ajuden diversos tipus de jocs amb pals de comptar i partits. Les tasques poden ser com fer dos triangles idèntics a partir de cinc pals de recompte. Les més difícils són les tasques en què és necessari canviar un partit per obtenir una xifra determinada. Normalment als nens els costa bastant fer front a aquests exercicis. No obstant això, alguns nois comprenen ràpidament l’essència de la tasca i la resolen en un parell de minuts.
Pas 2
La següent categoria de tasques per al desenvolupament del pensament visual-figuratiu és la continuació dels dibuixos. Alguna forma es representa en un full de paper. El nen rep la tasca de continuar dibuixant. Una altra variació d’aquesta tasca és afegir elements temàtics. Suposem que a un nen se li presenta una imatge d’una taula de menjador. Hi ha un plat i una tassa. A continuació, es demana al nen que dibuixi els accessoris que falten per a la taula. Aquesta tasca no només parla del desenvolupament del pensament del nen, sinó també del seu nivell de desenvolupament cultural.
Pas 3
Una de les tasques per al desenvolupament del pensament imaginatiu és elaborar una història a partir d’una imatge. El nen aprèn a analitzar el que es mostra a la imatge. Intenta pensar, endevinar independentment què passa amb el personatge. Normalment, els nens reben una història per explicar sobre una temporada determinada. Aquesta tasca s’utilitzava sovint a l’hora d’acceptar nens de primer grau. Així es va determinar el nivell del seu desenvolupament.
Pas 4
La tasca "Eliminar innecessaris" també és popular. El nen ha de triar entre els objectes un que no tingui trets comuns amb la resta. Inicialment, la tasca pot semblar bastant fàcil, però de fet, molts nens tenen dificultats per comparar objectes. En completar la tasca, demaneu al nen que respongui a la pregunta per què va excloure aquest tema en concret. És possible que el nen hagi vist alguna altra connexió lògica entre la resta d’objectes. Aquesta tasca no té la resposta correcta, ja que cada nen pot trobar algun tipus de característica comuna per als objectes. Si el vostre fill no va al jardí d’infants i no estudia per separat amb un professor-psicòleg, haureu de realitzar jocs similars de forma independent amb ell per tal de desenvolupar un pensament visual-figuratiu.
