El diagnòstic de coneixements, habilitats i habilitats dels nens en edat preescolar es duu a terme a la llar d’infants, per regla general, dues vegades a l’any: al començament i al final del curs escolar. Això permet comparar els resultats del treball realitzat amb els nens.
Instruccions
Pas 1
Per realitzar un examen diagnòstic, és necessari desenvolupar un conjunt d’eines de diagnòstic. Inclou una llista de tasques per identificar coneixements, habilitats i habilitats dels nens amb criteris de nivells, formularis a emplenar.
Pas 2
Normalment es defineixen els criteris per al nivell de desenvolupament alt, mitjà i baix dels nens. Per desenvolupar els criteris, cal estudiar el programa d’educació general utilitzat a la institució preescolar. Alguns programes ja tenen diagnòstics ja fets, alguns suggereixen que els professors els desenvolupin ells mateixos, centrant-se en les característiques i l'edat dels nens (per exemple, "School 2100").
Pas 3
A l’hora d’elaborar preguntes per a nens, us heu de centrar en el resultat final presentat al programa. El programa preveu l'anomenat "retrat de graduat", que descriu el que un nen hauria de saber i poder fer després de completar totes les seccions d'aquest programa. A partir d’això, es recopilen tasques per a cadascuna de les seccions (desenvolupament de la parla, desenvolupament físic, desenvolupament cognitiu, etc.) A més, es descriuen els criteris dels nivells d’assimilació material per part dels nens.
Pas 4
Per comoditat i claredat, es desenvolupen mapes on s’introdueixen tots els resultats de cada nen. És molt fàcil rastrejar-los en quins moments el nen es queda enrere i imposar un treball correccional. De mitjana, la correcció es fa en un termini de dos mesos. Al final d'aquest període, s'hauria de reassignar el nen.
Pas 5
També a l’escola bressol es comprova que els nens de grups preparatoris estan preparats per a l’escola. El professor-psicòleg és el responsable de la seva implementació. Cal implicar els pares dels alumnes en la realització de treballs correccionals amb nens, ja que només junts amb la família són possibles resultats positius.
