La divisió no és en absolut una simple operació matemàtica per a un nen i, per tant, el material s’ha de presentar d’una manera especial. Aquí és important no només explicar correctament la naturalesa de l’acció mateixa, sinó també crear un entorn favorable per a l’aprenentatge.
Necessari
- -pomes;
- -dulces.
Instruccions
Pas 1
En primer lloc, tingueu en compte que a l’edat en què es realitza habitualment la divisió segons el currículum escolar, el nen encara es troba en l’etapa de desenvolupament anomenada “operativa formal”. Això vol dir que no pot entendre conceptes abstractes, per tant, darrere de cada explicació hi ha d’haver un exemple real que pugui interessar el nen.
Pas 2
Abans d’iniciar l’estudi de la divisió, assegureu-vos que el nen conegui bé la taula de multiplicar i comprengui el mecanisme pel qual es duu a terme aquesta acció matemàtica.
Pas 3
Per exemple, doneu al vostre fill quatre caramels i demaneu-los que els reparteixin per igual entre ell i vosaltres. A continuació, pregunteu quantes llaminadures hi havia i quantes persones hi havia. Expliqueu que els dolços es comparteixen entre les persones i, tot seguit, mostreu el registre matemàtic de l'acció.
Pas 4
Assegureu-vos que el nen entengui l’essència del procés canviant el nombre d’objectes i de persones entre els quals cal distribuir els objectes.
Pas 5
Mostra al teu fill la connexió entre multiplicació i divisió. Deixeu-lo sentir intuïtivament que això és el contrari. Per exemple, mostrant amb un exemple real que tres vegades dos són sis, i sis dividits per dos són tres, etc.
Pas 6
Tornar a aquestes operacions constantment, per exemple, jugar a divisió fora de casa. Doneu al vostre fill tasques que reflecteixin la realitat. Per tant, en comprar pomes, per exemple, en pren sis i pregunteu quantes pomes obtindrà cada membre de la vostra família. Mentre caminava pel carrer, convideu-lo a compartir els caramels entre tots els nens del pati.
Pas 7
Si el nen no entén immediatament el que se li demana, tingueu paciència i busqueu una manera d’explicar-ho millor. Però no feu pressió sobre ell, ja que podeu provocar una reacció psicològica negativa, a causa de la qual cosa serà difícil per al nen percebre la informació. En aquest cas, el procés d’aprenentatge trigarà molt més.
