Els noms en rus canvien de casos. Aquesta és una de les principals categories de substantius. Estudiant els casos amb el nen, petits trucs ajudaran a assimilar el material, que s’utilitza per a una millor i més ràpida memorització.
Instruccions
Pas 1
Per començar, podeu explicar el significat dels casos en la parla mitjançant un exercici senzill. Feu una proposta i cometeu-hi un error planificat. Per exemple: "Diumenge definitivament anirem a visitar els avis". Pregunta al teu fill què passa amb aquesta frase? Normalment els nens troben i corregen els errors evidents sense dificultats. Amb aquests exemples, podeu demostrar clarament que els casos fan que el nostre discurs estigui connectat, gràcies a ells ens entenem fàcilment.
Pas 2
Només hi ha sis casos principals en rus. Una rima familiar per a molts des de la infància ajuda a recordar-ne la seqüència. És bastant inusual, però contribueix a l'assimilació de l'ordre dels casos tan bé com sigui possible:
Ivan (nominatiu)
Va donar a llum (genitiu)
Noia (nativa)
Digues (acusatiu)
Arrossega (creativitat)
Bolquer (Preposicional)
La lletra inicial de cadascuna de les paraules del poema correspon a la primera lletra del cas. Es tracta d’una mena de regla mnemotècnica que promou la memorització mitjançant l’ampliació de vincles associatius.
Pas 3
Una altra expressió es basa en això, memoritzar que també ajudarà a aprendre l’ordre dels casos:
Ivan (nominatiu)
Picat (genitiu)
Llenya (dativa)
Barbara (acusat)
Ofegament (creatiu)
Forn (preposicional)
Coneixent el vostre fill, podeu arribar a qualsevol altra afirmació basada en aquest principi.
Pas 4
Les paraules auxiliars i petites pistes ajuden a memoritzar casos i les preguntes corresponents.
El cas nominatiu respon a les preguntes "qui?" "què?" ("Masha", "cadira", "cavall").
Cas genitiu: no hi ha "qui?", "Què?" ("Masha", "cadira", "cavall").
Cas datiu: per donar una joguina "a qui?", "A què?" ("Masha", "cadira", "cavall").
Cas acusatiu: veig a prop, a la llunyania, "qui?", "Què?" ("Masha", "cadira", "cavall").
Cas instrumental: creo (dibuixo, composo) juntament "amb qui?", "Amb què?" ("Amb Masha", "amb una cadira", "amb un cavall").
Cas preposicional: proposo parlar "de qui?", "Sobre què?" ("Sobre Masha", "sobre una cadira", "sobre un cavall").
En aquest cas, assegureu-vos d'atreure l'atenció del nen sobre la identitat de les lletres inicials del nom del cas i de la paraula auxiliar: "datiu - donar", "acusatiu - veig", "instrumental - creo", "preposicional - Suggereixo."
