Què és la independència infantil en general? Hi ha, potser, dos aspectes en què es podria considerar aquest concepte. Irònicament, el desenvolupament d’aquests dos tipus d’autosuficiència requereix sovint un enfocament completament diferent.
Instruccions
Pas 1
En primer lloc, la independència del nen en el concepte de mestre d’escola bressol. Un nen prou hàbil per a la seva edat pot servir-se: vestir-se, rentar-se, menjar, netejar joguines, fer el llit, etc. Això requerirà un treball minuciós per crear i millorar les habilitats del nadó. Dia rere dia, hora rere hora, us heu d’oferir a participar en les accions necessàries. Cal lloar el nen de manera oportuna, no només per cada intent reeixit, sinó també per la diligència mostrada, fins i tot simplement pel fet que no es nega a participar en les tasques domèstiques.
Pas 2
Bàsicament, només s’està ensenyant al nen petit a no crear problemes. Sens dubte, això és molt important per a una existència normal en el marc de les condicions de vida ordinàries. A l’hora d’educar aquest tipus d’independència, s’aprecia la realització d’accions segons un calendari específic, les desviacions de l’ordre només s’accepten quan ajuden a fer el mateix, però més ràpid o millor. Però, què passa si un nen s’equivoca en intentar fer alguna cosa? Suposem que trenca el gerro que intentava rentar o que espatlla la pasta quan intenta cuinar-la per primera vegada sense ajuda? Sí, sobretot si no se li demana? Molt sovint, després d’aquest error, el nen es desanima a fer alguna cosa tot sol i, de vegades, durant molt de temps.
Pas 3
Aquí és precisament on sorgeix una pregunta important: quin tipus d’independència aporten els adults en un nen? Compliment habitual del que es mana o independència real en les decisions i accions? Tot i que el nen és molt petit, s’esforça constantment per mostrar activitat, des del punt de vista dels pares, completament sense sentit i, per tant, sotmesa a supressió. Però per molt problemàtic i difícil que sigui, heu d’intentar trobar un motiu d’elogi i de suport en l’acció de cada bebè. Per descomptat, no és realista elogiar tot. Per exemple, per a una cullera llançada al terra, per capricis directes o, per exemple, per a fons de pantalla esquinçats.
Pas 4
Però si el vostre nadó va untar el terra amb pastís, esbrineu si volia alimentar el gos pel seu compte per primera vegada? Abans d’afanyar-vos a buscar el drap, preneu-vos el temps per dir el llest que és i que la propera vegada us agradaria alimentar el gos junts. Els gargots a llapis del vostre llibre o la primera compra de samarreta del vostre adolescent són manifestacions de la personalitat de la persona que esteu criant. Si no el deixeu cometre errors, no aprendrà a viure.
