La consciència del nen està organitzada de manera que la informació sobre els objectes del món material és assimilada per ell molt més fàcilment que els conceptes abstractes. Per tant, per facilitar la comprensió, doneu exemples il·lustratius específics quan parleu de categories abstractes.
Instruccions
Pas 1
Aprenent sobre el món que l’envolta, el nen s’enfronta a una massa de paraules desconegudes per ell. La vostra tasca és explicar-li correctament i clarament el significat d’aquests conceptes. Si el nen pregunta què són les emocions, no utilitzeu terminologia científica ni paraules complexes al vostre discurs. En cas contrari, a l’etapa inicial, el nen deixarà d’entendre’s.
Pas 2
Comenceu amb un exemple. Pregunteu-li al nen: “Quan anàvem al carnaval, estàveu contents? I quan vau veure el mag treure el conill del barret, us va sorprendre? " El nen respondrà afirmativament. Després resumeix: "La sorpresa, l'alegria, la delícia són emocions". Però les emocions són diferents. Són emocions positives.
Pas 3
Llavors pregunteu al nen: “Quan vau veure un cocodril al terrari, teníeu por? Quan no vau guanyar el concurs de vacances, us va molestar? Quan vas trencar el gerro de l’àvia, es va enfadar . La por, la decepció, la ira també són emocions, però negatives.
Pas 4
Demaneu al vostre fill exemples de diferents emocions. Si va fer front fàcilment a aquesta tasca, aneu a la següent etapa.
Pas 5
Posa l’exemple següent. L’àvia es va assabentar que patia una greu malaltia. Al seu cor estava molt molesta, però continuava somrient i fent broma, com una persona que experimenta alegria. La seva cara mostrava algunes emocions i en vivia d’altres. Quina conclusió se’n pot treure? Una persona sovint pot controlar les seves emocions. I no s’ha de jutjar el seu estat emocional només amb una expressió del seu rostre.
