Molts s’han enfrontat al problema de ficar el llit al seu fill. Els pares volen gaudir del seu temps lliure i el procés d’adormiment s’endarrereix o el bebè és molt capritxós. En aquest article s’explica què s’ha de fer al respecte i com es pot consolidar el resultat positiu.
Instruccions
Pas 1
Podeu escriure molt sobre la rutina diària, sobre jocs actius i silenciosos, sobre menjar abans d’anar a dormir, etc. Tanmateix, imagineu-vos si us adormireu tranquil·lament si us preocupa la fam o el mal de cap? Crec que el procés d’adormiment en aquest cas es convertirà més aviat en tortura …
Primer de tot, parar atenció a les necessitats fisiològiques del nen. Feu-vos les preguntes següents:
1. El nadó està sa? Comproveu la temperatura corporal, si el nas respira bé, en nens que han après a parlar, podeu preguntar-vos si tenen dolor.
Pas 2
2. El nen vol utilitzar el vàter? Cal canviar un bolquer a un bebè, encara que estigui una mica mullat. Si un nen d’educació infantil es resisteix a anar al pot, és millor no insistir: la nostra tasca és posar el nen al llit amb la màxima tranquil·litat possible i no organitzar una amonestació per desobediència.
Pas 3
3. L’entorn de l’habitació interfereix en l’adormiment? Comproveu la temperatura de l’habitació, pot ser que valgui la pena ventilar-se una mica, si està tapada, si la llum de la finestra molesta el nen. No feu ús excessiu de les llums nocturnes, no haurien de ser brillants i brillants a la cara.
Pas 4
4. El nen vol menjar? La majoria dels nadons s’adormen a la nit només després d’alimentar-se. Ningú parla d’un menjar de tres plats per a un nen. Tanmateix, la fam provoca ansietat i, per tant, interfereix en l’adormiment. Per eliminar el problema, són adequats un tall de poma, un tall de formatge, un got de iogurt o kefir.
Pas 5
5. El nen està net? Potser us sorprendrà, però no haureu de banyar el vostre nadó amb escuma cada dia. N’hi ha prou d’observar les normes d’higiene: rentar-se les mans, rentar-se les galtes i els llavis, rentar-se les dents i rentar els llocs íntims.
